Skriftlig tekstskaping

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• skrive tekster med god struktur og tekstbinding, og mestre tegnsetting og rettskriving✓

Om faget › Kjerneelementer › Kritisk tilnærming til tekst

De skal kunne bruke og variere språklige og retoriske virkemidler hensiktsmessig i egne muntlige og skriftlige tekster.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• skape tekster i yrkesrelevante sjangre i eget utdanningsprogram✓

Om faget › Kjerneelementer › Skriftlig tekstskaping

De skal kunne skrive på hovedmålet sitt i ulike sjangre og for ulike formål, og kombinere skrift med andre uttrykksformer.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster✓

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Å kunne skrive

Det innebærer å utvikle personlige skriftlige uttrykksformer og å beherske skrivestrategier, rettskriving og oppbygging av tekster.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• produsere tekster som har tydelig tegnspråklig struktur og er tilpasset sjanger, mottaker og formål✓

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Å kunne skrive

Å kunne skrive i norsk for elever med tegnspråk er å kunne uttrykke seg i skjønnlitterære og sakpregede sjangre.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• skape tegnspråktekster gjennom lek og andre kreative aktiviteter✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i muntlig samhandling og skriftlig tekstskaping✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster

Om faget › Kjerneelementer › Tekstskaping

Elevene skal oppleve tegnspråkopplæringen som meningsfull ved å få utforme sammenhengende tegnspråktekster i ulike sjangre og for ulike formål.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• produsere tekster som har en tydelig tegnspråklig struktur og er tilpasset sjanger, mottaker og formål

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• produsere fagartikler om tegnspråkfaglige emner

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• skrive tekster med funksjonell tekstbinding, variert ordforråd og riktig tegnsetting og mestre ordbøying og rettskriving

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike sjangre og for ulike formål, tilpasset mottaker og medium

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• fortelle, beskrive og argumentere skriftlig og bruke språket på kreative måter

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike skriftlige sjangre og for ulike formål

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• produsere fagartikler som gjør rede for og drøfter emner knyttet til tegnspråk og døvekultur

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• produsere tekster som har en tydelig struktur og er tilpasset sjanger, mottaker og formål

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive, fortelle og argumentere, og bruke norsk tegnspråk på kreative måter i egne tekster✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram › Underveisvurdering

Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk for elever med tegnspråk på Vg1 studieforberedende utdanningsprogram når de bruker kreativitet i utformingen av egne tekster, og✓ når de utforsker faglige emner med kritisk bruk av kilder og presenterer dette i muntlige tekster ved bruk av tale og/eller tegn og i skriftlige tekster med god struktur og sammenheng.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• forstå og bruke ulike språklige virkemidler i egen tekstskaping