Skriftlig tekstskaping

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere og vurdere egne tekster i ulike sjangere✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- utvikle egne tekster fra ide til ferdig produkt inspirert av litteratur✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Det innebærer å være i stand til å planlegge, utforme og bearbeide tekster som er tilpasset formål og mottaker.✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke kunnskap om tekst, sjangerkrav, komposisjon og litterære virkemidler i egen skjønnlitterær skriving✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- presentere et tema skriftlig✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive fortellinger, eventyr, brev, dikt og sakspreget tekster✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- uttrykke seg skriftlig med presisjon og sammenheng og benytte et variert og nyansert ordforråd og ulike setningskonstruksjoner i eget skrivearbeid✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- lage fortellinger, poesi og sakpreget tekst på tegnspråk✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive essay, litterære tolkninger og andre resonnerende tekster med utgangspunkt i litterære tekster✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- forstå og skape tegnspråktekster i ulike sjangere✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke kunnskap om tekst, sjangerkrav, komposisjon og litterære virkemidler i egen skjønnlitterær skriving✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere fagtekster knyttet til eget utdanningsprogram✓

Skriftlig kommunikasjon

Skriving innebærer å uttrykke, bearbeide og kommunisere tanker og meninger i ulike typer tekster.✓

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- skrive tekster med tema og fagterminologi som er tilpasset eget utdanningsprogram etter mønster fra ulike eksempeltekster✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- beherske tekstutvikling fra ide til produkt og kunne tilpasse språk og virkemidler til ulike tekster og formål✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- strukturere og bygge opp tegnspråktekster i ulike sjangere for å skape sammenheng i den enkelte tekst✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive litterære tolkinger, essay og resonnerende, drøftende og analyserende framstillinger✓

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive tekster i ulike sentrale sjangere og tilpasse språket etter formål, emne, sjanger og mottaker✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere og vurdere egne tekster i ulike sjangere

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- bruke de språklige virkemidlene humor, ironi, kontrast, sammenlikning, symbol og andre språklige bilder i egen tekstproduksjon

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster med begrunnede synspunkter, tilpasset mottaker og formål

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- lage enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster på tegnspråk

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- skape tegnspråktekster strukturert etter tidsrekkefølge og tema, med et rikt tegnforråd og variert setningskonstruksjon

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- forstå og skrive enkle ord, fraser og skape enkle tekster

Kompetansemål › Skriftlig kommunikasjon

- skrive litterære tolkninger og retoriske analyser, kreative tekster og resonnerende tekster med utgangspunkt i norskfaglige tekster

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker

Kompetansemål › Språk og kultur

- utforme en selvvalgt fordypningsoppgave som en skriftlig eller sammensatt tekst

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere og vurdere egne tekster i ulike sjangere

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- lage enkle tekster på tegnspråk

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- arbeide kreativt med tekstskaping på tegnspråk

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- produsere kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster med begrunnede synspunkter, tilpasset mottaker og formål

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- skrive sammenhengende tekster som forteller, beskriver, informerer og spør

Formål

De skal selv produsere ulike typer tekster med hensiktsmessige verktøy og tilpasse språk og form til ulike formål, mottakere og medier.

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Å kunne uttrykke seg skriftlig for døve og sterkt tunghørte innebærer å kunne tolke og anvende ulike formelle elementer i det skrevne språket, utnytte ulike✓ sjangere og tilpasse tekst til formål, situasjon og mottaker og erfare at skriving er et nyttig redskap i mange ulike sammenhenger.

Skriftlige tekster

Hovedområdet skriftlige tekster dreier seg om skriftlig kommunikasjon, det vil si å lese og skrive norsk.✓

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Å kunne uttrykke seg skriftlig for døve og sterkt tunghørte innebærer å kunne tolke og anvende ulike formelle elementer i det skrevne språket, utnytte ulike✓ sjangere og tilpasse tekst til formål, situasjon og mottaker og erfare at skriving er et nyttig redskap i mange ulike sammenhenger.

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- utarbeide egne problemstillinger og gjennomføre større skriftlige arbeider✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster✓

Kompetansemål › Tegnspråktekster

- bruke digitale verktøy i arbeid med tekstskaping✓

Formål

Faget skal legge til rette for utvikling av den enkelte elevs språk- og tekstkompetanse ut fra elevens evner og forutsetninger med hensyn til språk, auditiv✓ oppfattelse, kommunikative strategier og utnyttelse av hørselsteknisk utstyr.

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitteratur og sakprosa på hovedmålet: diskusjonsinnlegg, artikkel, formelt brev, novelle, fortelling, dikt og drama✓