Lesing emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

62 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	… kan læse et let stykke af fortællende indhold tydelig og jevnt med forstandig betoning og pausering, og at han kan gjøre rede for indholdet deraf;	Norsk	s. 35 NB
		Medens der paa det første trin lægges særlig vegt paa at øve i tydelig og sikker læsning, stilles der paa de høiere trin efterhaanden større …	Norsk	s. 38 NB
		Alle 17 sitater
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Norsk. › I. De skriftlige opgaver. Der lægges vegt paa rigtig og udtryksfuld læsning, og der omsættes til det almindelige bogmaal, hvor det er nødvendigt for en sikker forstaaelse af ord …	Norsk	1903 s. 18 NB
		Alle 32 sitater
1925	Middelskolen (1925)	Læreren bør, iallfall inntil metoden er fullt innarbeidet og viser sig å virke tilfredsstillende, ved spørsmål også til dem som ikke markerer forvisse sig om …	Norsk	s. 9 NB
		Alle 71 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	II. Minstekrav. Stoffet som vart nytta til prøvene, var av lettforteljande art og var ukjent for borna. Etter at borna hadde lesi det ein gong, røkte ein …	Norsk	1940 s. 49 NB
		ill. Rettleiing. › 1. Innleiing, Stillelesing. Gjennom alle skoleår skal barna få øving i stille lesing.	Norsk	1948 s. 55 NB
		III. Rettleiing. › 1. Innleiing. Den skal vekke sansen for god lesning og ved det gjøre barnas sjeleliv rikere — utvide forestillings- og tankelivet, utdype kjenslelivet og styrke den etiske …	Norsk	1957 s. 49 NB
		Alle 1032 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan I klasse V les ein fyrst anten (etter alternativ A) epokane (1) Den industrielle revolusjonen og (2) Åndslivet på 1700-talet, eller (etter alternativ B) fritt …	Samfunnsfag	1959 s. 83 NB
		I 5. kl. leses Platon: f. eks. Apologien, Kriton og noe av Faidon, i alt ca. 70 sider, samt hele grammatikken.	Samfunnsfag	s. 65 NB
		Arbeidsplan. Av samfunnslæra bør ein lese bolkar som høver saman med Noregs-soga.	Samfunnsfag	s. 75 NB
		Alle 82 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Lesning. Arbeidet med å utvikle stillelesningsteknikken fortsetter, og en stiller etter hvert større krav til en flytende og naturlig høytlesning.	Norsk	s. 69 NB
		IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning. Til stillelesningen knyttes spørsmål som samler interessen om hovedlinjene i boka.	Norsk	s. 67 NB
		IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Lesning. I tillegg til dette skal elevene lese ca. ioo sider sakprosa hvor stoffet er hentet fra ulike sider av yrkeslivet.	Norsk	s. 70 NB
		Alle 195 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	I. Munnleg bruk av språket … årssteget (Døme på munnlege aktivitetar; kjernestoffet er i kursiv.) Høgtlesing (og stillelesing med etterfølgjande utgreiing) Samtale (i gruppe eller klasse) Orientering, demonstrasjon, presentasjon Framlegging av …	Norsk	1992 s. 18 NB
		«Litteraturlesningen i 2. årskurs har to hovedfunksjoner.»	Norsk	1974 s. 29 NB
		Alle 437 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	«Det er eit mål at arbeidet med litteraturen skal skape interesse for og glede over å lese litteratur»	Norsk	s. 14 NB
		Alle 22 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for ungdomssteget, 8.-10. klasse › Lese og skrive Elevane skal lære å lese kritisk og sjølvstendig, vidareutvikle evna til å oppleve dei estetiske sidene ved litteratur og erfare korleis litteratur formidlar livsrøynsle og …	NorskMål for ungdomssteget, 8.-10. klasse	s. 124 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for mellomsteget, 5.-7. klasse › Lese og skrive Dei skal bli kjende med eit breitt utval skjønnlitteratur og sakprosa, som kan gi oppleving og stimulere leseglede, kunnskapstørst og spenningstrong, og kunne bruke idear …	Norsk	s. 120 NB
		Alle 31 sitater

62 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 49 sitater
R76 – samiske planer 20 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 8 sitater
R94 – språklige minoriteter 9 sitater
R94 – samiske planer 25 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 44 sitater
L97 – språklige minoriteter 11 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 28 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 66 sitater
LK06 – språklige minoriteter 18 sitater
LK06 – samiske planer 94 sitater
LK20 – språklige minoriteter 25 sitater
LK20 – samiske planer 27 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 13 sitater
LK20 – voksne 28 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (16)