Vurderingsformer emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1911 | Gymnasiet (1911) | Ved de fem første eksamener efter denne ordning kan Overstyret tillate en skriftlig gjengivelse av et oplæst stykke anvendt som tillægsprøve.« | Norsk | s. 53 NB |
| Alle 10 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | II. Minstekrav. 1 › Innleiing. … Alt som borna sjølve kan retta, bør dei dg retta sjølve. Men læraren må på jamnen kontrollretta til slutt. I stilskriving kan ein retta på denne måten: 1) Kvart barn rettar sjølvstendig, 2) læraren kontrollerer kladdane, 3) borna fører stilen inn i arbeidsboka. Dei orda som elevane har skrivi gali, skriv dei rett inn i serskilde hefte, og dei bør … | Norsk | 1947 s. 57 NB |
| Alle 103 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | V. Plan 2. › 4. Skriftlig prøve Ved en skriftlig prøve skal eksaminanden besvare tre oppgaver: 1. | Norsk | s. 83 NB |
«To ganger i løpet av året skal en prøve elevenes oversikt over og forståelse av sentrale emner innenfor det felt de har valgt å arbeide» | Samfunnsfag | 1964 s. 31 NB | ||
| Alle 79 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | VURDERING Elevenes skriftlige arbeid må bli gjenstand for vurdering, både med omsyn til orden, oppsetting og skriftform. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 111 NB |
| Alle 26 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | EVALUERING › 5.2. Karaktersetting og eksamen Elever som avslutter etter 2. klasse, får standpunktkarakter og kan komme opp til muntlig eksamen. | Samfunnsfag | 1974 s. 98 NB |
«Detaljviten som ikke settes inn i en sammenheng og brukes i et resonnement, har mindre verdi. » | Samfunnsfag | s. 112 (utledet) NB | ||
«Til eksamen i 3. årskurs kan det gis følgende typer oppgaver » | Norsk | s. 44 (utledet) NB | ||
| Alle 69 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VURDERING Vurderinga må også omfatte kunnskapar i norsk, t.d. i språklære, rettskriving, teiknsetjing og setningsbygnad, og kjennskap til sidemålet. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | 1980 s. 111 NB |
| Alle 86 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 5. VURDERING Retningslinjer for fastsetting av termin- og standpunktkarakterer er gitt i Forskrift om karakterer, eksamen og vitnemål m.m. i den videregående skolen. | Samfunnsfag | 1992 s. 404 NB |
I det stoffet de leser på egen hand, må de avlegge én intern prøve som det tas hensyn til ved fastsetting av standpunktkarakteren. | Samfunnsfag | 1985 s. 154 NB | ||
5. VURDERING Grunnlaget for å vurdere den munnlege dugleiken vil læraren ha i det daglege skolearbeidet, ved særskilde prover og ved særlege oppgåver som elevane tek på seg. t.d. foredrag, orientering 0.1. | Norsk | s. 34 NB | ||
| Alle 543 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | Mål Elevane lærer etter kvart å sjå på sitt eige arbeid ut frå formålet med det og den heilskapen det skal gå inn i. | Samfunnsfag | 1986 s. 197 NB |
| Alle 21 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 3: Vurdering Karakteren i norsk skriftleg byggjer på det elevane presterer i norsk hovudmål skriftleg. | Norsk | s. 26 NB |
Kapittel 3: Vurdering Etter modul 3 på vidaregåande kurs I og etter modul 4 på vidaregåande kurs II skal elevane ha standpunktkarakterar i tre disiplinar, ein i norsk hovudmål skriftleg, ein i norsk sidemål skriftleg og ein i norsk munnleg. | Norsk | s. 26 NB | ||
«skal etter grunnkurset ha to standpunktkarakterar,» | Norsk | s. 26 NB | ||
| Alle 75 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal opp til skriftlig eksamen i norsk hovedmål. | NorskVg3 påbygging til generell studiekompetanse | 2010 Kompetansemål · Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Udir |
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen for privatister Årstrinn Ordning | Norsk og Samfunnsfag10. årstrinn | Kompetansemål · 10. årstrinn Udir | ||
| Alle 121 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Vurderingsordning › Eksamen for elever Samfunnsgeografi: Elevene kan trekkes ut til en muntlig eksamen. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen skal ha forberedelsesdel. | Samfunnsfag | 2021 s. 6 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse › Underveisvurdering Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. | Norsk | |||
Vurderingsordning › Eksamen for privatister Politikk og menneskerettigheter: Privatisten skal opp til en skriftlig eksamen. | Samfunnsfag | 2021 s. 6 Udir | ||
| Alle 380 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 9 sitater
- M87 – samiske planer 9 sitater
- R94 – språklige minoriteter 19 sitater
- R94 – samiske planer 22 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 18 sitater
- L97 – språklige minoriteter 8 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 10 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 22 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 11 sitater
- LK06 – samiske planer 65 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 35 sitater
- LK20 – samiske planer 116 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 62 sitater
- LK20 – voksne 29 sitater
- R76 – samiske planer 27 sitater