Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Vurderingsformer
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede
Avsluttende vurderingsordninger
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig✓ Vg1 studieforberedende utdanningsprogram Vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig Vg2 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig Der faget går over flere år, er det bare standpunktvurdering fra det øverste nivået i videregående opplæring …
også i 1 annet eksemplar
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Eleven kan trekkes ut til eksamen i tekstskaping i tegnspråk.✓
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Elevene skal opp til skriftlig eksamen i norsk.✓
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede Kompetansemål · Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Hos Udir
også i 1 annet eksemplar
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal ha én standpunktkarakter i norsk skriftlig✓ Der faget går over flere år, skal det bare gis standpunktvurdering på det øverste nivået som eleven har i faget.
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Eleven skal ha to standpunktkarakterer, én i tekstskaping og én i muntlig samhandling.
også i 3 andre eksemplarer
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Privatistene skal opp til eksamen i tekstskaping i tegnspråk.
også i 1 annet eksemplar
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn
Eleven skal ha to standpunktkarakterer, én i tekstskaping og én i muntlig samhandling. Vg2 yrkesfaglig utdanningsprogram Eleven skal ha én standpunktkarakterer. Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Eleven skal ha to standpunktkarakterer, én i tekstskaping og én i muntlig samhandling. Der faget går over flere år, er det bare standpunktvurdering fra det øverste nivået i videregående opplæring som …
Elevens egenvurdering
Kompetansemål › Skriftlige tekster
- vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av kunnskap om språk og tekst✓
også i 1 annet eksemplar
Kompetansemål › Tegnspråktekster
Kompetansemål › Tegnspråktekster
også i 1 annet eksemplar
Kompetansemål › Tegnspråktekster
Kompetansemål › Tegnspråktekster
Kompetansemål › Tegnspråktekster
- vurdere egne tekster og egen tekstskaping ved hjelp av kunnskap om språk og tekstlingvistikk✓
Skriftlig kommunikasjon
Kompetansemål › Tegnspråktekster
- vurdere egne og andres tekster og egen tekstskaping ved hjelp av kunnskap om språk og tekst✓
Skriftlige tekster
Det er også lagt vekt på elevens evne til å lese ulike tekster på ulike måter, både for å lære og for å oppleve, samt på elevens forståelse for sin egen utvikling som leser og skriver.✓
Varierte vurderingsbelegg
Kompetansemål › Muntlig samhandling
- gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer✓
Kompetansemål › Muntlig kommunikasjon
- vurdere andres tegnspråklige framføringer ut fra faglige kriterier✓
Kompetansemål › Muntlig samhandling