Vurderingsformer

Kapittel 3: Vurdering

Eksamen Elevene kan trekkes ut til en muntlig eller skriftlig eksamen Modul 3 og Modul 4.✓

Kapittel 3: Vurdering

Eksamen Elevene kan trekkes ut til en muntlig eller skriftlig eksamen Modul 1 og Modul 2.✓

Kapittel 3: Vurdering

Det skal vere éin skriftleg eksamen i norsk, og eleven skriv denne i den norske målforma han/ho har valt.

Kapittel 3: Vurdering

Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag, musikk, dans og drama og idrettsfag Alle elevar skal opp til ein eksamen i norsk skriftleg etter modul 4.

Kapittel 3: Vurdering

Eksamen Yrkesfaglege studieretningar Alle elevar kan kome opp til eksamen i norsk skriftleg og/eller norsk munnleg etter 112- timarskurset (modul 1 og 2). Oppgåvene blir gitt lokalt etter sentrale retningslinjer.

Kapittel 3: Vurdering

Retningslinjer for den praktiske gjennomføringa av eksamen vil bli gitt i eigne skriv godkjende av departementet.

Kapittel 3: Vurdering

I tillegg kan elevane kome opp til ein eksamen i norsk munnleg.

Kapittel 3: Vurdering

… 2 Vurdering i norsk for elevar med samisk. Standpunktkarakterar Elevane skal ha to standpunktkarakterar etter kvart årssteg, éin i norsk munnleg og éin i norsk skriftleg. Resultata av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakterane. Eksamen Yrkesfaglege studieretningar Alle elevar kan kome opp til eksamen i norsk skriftleg og/eller norsk munnleg etter 112- timarskurset (modul 1 og 2). Oppgåvene blir gitt lokalt …

Kapittel 3: Vurdering

Privatistar Det skal vere mogleg å ta privatisteksamen i faget etter nærmare retningslinjer gitt av departementet.

Kapittel 3: Vurdering

Standpunktkarakterar Elevane skal ha to standpunktkarakterar etter kvart årssteg, éin i norsk munnleg og éin i norsk skriftleg.

Kapittel 3: Vurdering

Avsluttande vurdering kjem til uttrykk i standpunktkarakterar og i eventuelle eksamenskarakterar.

Kapittel 3: Vurdering

… drama og idrettsfag Alle elevar skal opp til ein eksamen i norsk skriftleg etter modul 4. I tillegg kan elevane kome opp til ein eksamen i norsk munnleg. Oppgåvene blir gitt sentralt. Privatistar Det skal vere mogleg å ta privatisteksamen i faget etter nærmare retningslinjer gitt av departementet. Retningslinjer for den praktiske gjennomføringa av eksamen vil bli gitt i eigne …

Kapittel 3: Vurdering

… for faget, slik dei er formulerte i læreplanen. Vurdering har ulike føremål, mellom anna å informere eleven, føresette, læraren og skolen i arbeidet fram mot eit læringsmål å rettleie, motivere og utvikle eleven å motivere læraren til kontinuerleg å vurdere undervisningspraksisen sin å informere samfunnet, arbeidslivet og vidare utdanning om den kompetansen eleven har oppnådd 3.2 Kva skal vurderast? Måla …

Kapittel 3: Vurdering

Vurdering har ulike føremål, mellom anna å informere eleven, føresette, læraren og skolen i arbeidet fram mot eit læringsmål å rettleie, motivere og utvikle eleven å motivere læraren til kontinuerleg å vurdere undervisningspraksisen sin å informere samfunnet, arbeidslivet og vidare utdanning om den kompetansen eleven har oppnådd 3.2 Kva skal vurderast?

Kapittel 3: Vurdering

Vurdering undervegs har som føremål å informere og motivere elevane og lærarane i arbeidet med å nå opplæringsmåla. Slik vurdering kan vere formell eller uformell.

Kapittel 3: Vurdering

Eit nyttig hjelpemiddel i vurderingsarbeidet undervegs kan vere at eleven fører arbeidsbok, loggbok, dagbok eller liknande som er knytt til gjennomføringa av opplæringa.

Kapittel 3: Vurdering

Den formelle vurderinga undervegs kjem til uttrykk i terminkarakterane.

Kapittel 1:

Gjennom profesjonell rettleiing frå læraren, men også gjennom rettleiing og reaksjonar frå andre elevar, kan elevane utvikle evna til å vurdere eigne tekstar.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

… gjennomføre eit større arbeid, individuelt eller i samarbeid med andre lb kunne nytte vitskapleg arbeidsmåte i faget, syne dømmekraft, kreativitet og kritisk sans le kunne planleggje og evaluere eiga læring i faget i samarbeid med lærar Mål 2 Munnleg bruk av språket Elevane skal utvikle og vidareføre arbeidet med munnleg bruk av språket frå modul 3 Hovudmoment Elevane skal 2a …

Kapittel 1:

Gjennom profesjonell rettleiing frå læraren, men også gjennom rettleiing og reaksjonar frå andre elevar, kan elevane utvikle evna til å vurdere eigne tekstar.

Kapittel 3: Vurdering

Eit nyttig hjelpemiddel i vurderingsarbeidet undervegs kan vere at eleven fører arbeidsbok, loggbok, dagbok eller liknande som er knytt til gjennomføringa av opplæringa.

Kapittel 3: Vurdering

… 2 Vurdering i norsk for elevar med samisk. Standpunktkarakterar Elevane skal ha to standpunktkarakterar etter kvart årssteg, éin i norsk munnleg og éin i norsk skriftleg. Resultata av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakterane. Eksamen Yrkesfaglege studieretningar Alle elevar kan kome opp til eksamen i norsk skriftleg og/eller norsk munnleg etter 112- timarskurset (modul 1 og 2). Oppgåvene blir gitt lokalt …