Geografi emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

60 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1922	Normalplan for landsfolkeskolen (N22)	«Barnet skal gjenom åtgåingi si læra å fylgja livet i naturi og leggja merke til det arbeidet menneski hev med å gjera seg naturi nyttig.» ✓	Samfunnsfag	s. 34 NB
		Alle 20 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	IV. Arbeidsplan for skuleåra. … sopp. Frå arbeidslivet; Blinking, hogging, køyring, merking og fløyting, Tømmerkoia, Arbeidsøving: Teikna tømmerkøyring, tømmerkoia. Dyreliv i skog og på fjell: Rev, ikorn, hare, lemen, ulv, …	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1947 s. 76 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra … frosk, fugl og spenedyr. Teikning av måse, tjeld, ærfugl. Teikning av fiskarskøyte (motorskøyte), dampskip, fiskereiskap. (I sjødistrikta prøver ein å få med det meste av …	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1964 s. 75 NB
		IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse. 6. Bronse- stein-alderliv: Høvdingrøyser. Mer samlet bosetting der det var lettest å rydde jorda de første samfunn.	Historie	1948 s. 88 1957 s. 85 1962 s. 85
		Alle 218 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	VEILEDENDE ÅRSPLANER › 9. klassetrinn 207 lønninger. Levekostnadsindeks. Norge og verdenshandelen. Hjelp til utviklings-land. Vår truede natur: Mennesket og naturen. Friluftsliv. Friluftsloven. Forurensinger i naturen. Giftstoffer. Radioaktiv stråling. Vernetiltak. Internasjonalt …	Samfunnsfag	s. 207 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 1. klassetrinn … (vanlige skogsdyr, småfugler, miljøvett). Vår (snøsmelting, spiring, vårplanter, trekkfugler) . Sommer (husdyr, badeliv, naturvern). Tid og vær. Forskjellig slags vær. Vannets kretsløp. Regn, yr, tåke, … ✓	Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår)Veiledende årsplaner · 1. klassetrinn	s. 224 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn Steppen: Sentral- Asia. Pampaene i Argentina. Prærien i Nord-Amerika. Fedrift. Korndyrking.	Samfunnsfag	s. 203 NB
		Alle 87 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	EMNEPLAN › 1. Innledning › 3. Utenriksøkonomi - Vekst og strukturpolitikk, miljøvern ✓	Samfunnsfag	1974 s. 107 NB
		D. Hydrologi › 3. Norske fiskerier … Enkel klimatisk oversikt* vék^J-Y ssone £* r naturforhold og biologisk produfcsio* x Stvarer fra jSrdbruk og fiske, ? atvare.s^u a . klonen, mulighet for økt …	Samfunnsfag	ca. s. 90 NB
		Alle 18 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Havet og den rolle det spelar : Havstraumar, tidvatn, saltinnhald. Næringsstoffa i havet. Fiske, samferdsel.	Samfunnsfag	s. 183 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn 183 Savannen: Sentral- Afrika. India. Husdyrhold. Jordbruk. Den tropiske regnskogen: Kongo. Amazonas-området. Sørøst-Asia. Plantasjer. Naturfolk. Fjellområder: Tibet. Andesfjellene. Verdens folkerikeste områder: India. Kina. Japan. Java. …	Samfunnsfag	s. 183 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 8. klassetrinn … naturen. Skogbruk og treforedlingsindustri : Vegetasjonsbelter, jordsmonn. Viktige treslag. Skogsdrift. Treforedlingsprodukter. Skogens betydning. Naturvern. Metaller og metallurgisk industri : Mineralforekomstene. Gruvedrift — utnytting. Industri og …	Samfunnsfag	s. 183 NB
		Alle 271 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	C. Arealdisponering og miljøvern Elevene bør få inntrykk av hvordan løsningen av dette problemkomplekset er politiske målsetting og prioritering. ✓	Samfunnsfag	1985 s. 160 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF … som ressurs Forskjellen mellom fornybare og ikke fornybare energikilder. Sammenhengen mellom økonomisk utvikling og energibruk. Resirkulasjon og gjenbruk. Energiøkonomisering. Utbredelse og anvendelse. Fordeler og ulemper … ✓	Samfunnsfag	1992 s. 400 NB
		D. Hydrologi Elevene bør få inntrykk av hvordan løsningen av dette problemkompleks er avhengig av den generelle politiske målsetting og prioritering.	Samfunnsfag	1974 s. 104 NB
		Alle 170 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … til oligopol 1d kunne gjøre greie for eksterne virkninger av produksjon og forbruk og kunne forklare globale konsekvenser for ressursbruk og miljø 1e kunne gjøre … ✓	Samfunnsfag	1994 s. 7 NB
		Alle 25 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Geografi - omverda vår - gjere seg kjende med ulike typar landskap og sjå kva istida har hatt å seie for utviklinga av landskap på heimstaden og i landet …	Samfunnsfag■ ■ 5. klasse	s. 181 NB
		Alle 40 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Læreplan i samfunnsfag › Føremål Arbeid i faget skal stimulere til å drøfte samanhengar mellom produksjon og forbruk og vurdere konsekvensar som ressursbruk og livsutfalding har på miljøet og ei …	Samfunnsfag	Kompetansemål Udir
		Kompetansemål › Eksistens og mening - gjøre rede for filosofiske ideer om forholdet mellom mennesker, dyr og natur	Historie	Kompetansemål Udir
		Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering › Samfunnsgeografiske verktøy og metoder Det handler også om geografiske informasjonssystemer, samfunnsgeografisk kartanalyse og statistisk materiale.	Samfunnsfag	Kompetansemål Udir
		Alle 61 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske og gjøre rede for årsakene til en aktuell natur- eller miljøkatastrofe og konsekvenser for mennesker, samfunn og natur	Samfunnsfag	s. 4 Udir
		Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier Faget skal bidra til at elevene utvikler miljøbevissthet og tar ansvarlige valg nå og i framtiden.	Samfunnsfag	s. 2 Udir
		Læreplan i historie og filosofi › Kjerneelementer › Menneskets plass i verden Kjerneelementet innebærer også å vurdere etiske teorier i lys av dagens miljø- og klimakrise, og hvordan vitenskapene har virket inn og kan virke inn på …	Historie	s. 3 Udir
		Alle 56 sitater

60 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 13 sitater
M87 – samiske planer 43 sitater
R76 – samiske planer 1 sitat
R94 – samiske planer 2 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 24 sitater
LK06 – samiske planer 59 sitater
LK20 – språklige minoriteter 1 sitat
LK20 – samiske planer 27 sitater
LK20 – voksne 5 sitater

Geografi emne

Folkeskole og grunnskole

Middelskole og realskole

Gymnas og videregående

I læreplanene

Beslektet

Hendelser og emner