ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
Geografi
L60 – tilrettelagt opplæring
Kart
ORIENTERINGSFAG › MÅL › HEIMSTADLÆRE
Det er bruk for et stort og godt veggkart over heimstaden, et Norges-kart og plansjer av dyr, blomster og trær.
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :
… skoletida lærerens levende fortelling spille en dominerende rolle. Undervisningsformen varieres med opplesning og med demonstrasjoner av aktuelt materiell, konkret eller ved hjelp av filmer, filmband, lysbilder, annet bildemateriell, plansjer, kart m. m. Lærerens leksjoner må til vanlig være korte, og de bør munne ut i og motivere til bestemte arbeidsoppgaver som elevene får gå i gang med. Det kan dreie …
Mennesker og naturmiljø
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
… Vasco da Gama, Magellan, James Cook. Mer om verden utenfor Europa. Levevilkår og befolkningsproblemer i Kina, Japan og India. Spredte trekk fra fysisk geografi (klima, vulkanisme, jordskjelv, erosjoner). Utnytting av naturrikdommer. Verdenshandelen. Noe om jorda og verdensrommet. Emner fra naturfag : Helselære : En forsøker å gi elevene noe innsikt i livsfunksjonene, men legger som tidligere hovedvekten på innøving av …
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :
4) Hvordan en finner olje. 5) Hvordan en får oljen opp fra dypet.
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
… naturfag : Skogen. Gran og furu. Lauvtrær. Nytten av trærne. Årringer og hva de forteller. Grafisk framstilling av skogarealet sammenliknet med arealet av hele landet. Skogskjøtsel. Skogens betydning (økonomisk, helsemessig, for klimaet osv.). Litt om skogbunnen. Bregner, moser, sopper, lav. Torvmyr. Enkelte særpregede planter og dyr i Europa kan gjennomgås i tilknytning til geografi. Helselære med noe anatomi. Hovedvekten legges …
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
… Barna må ha hvert sitt atlas. En prøver å lære navnene på landsdelene og fylkene. De største byene. Noe om arbeids- og næringsliv i de forskjellige landsdelene. Naturvilkårene for jordbruk, skogbruk, fiske. Litt om grannelandene og vilkårene for næringslivet der. Emner fra naturfag : Samtaler om viktige helseregler. Arbeid og arbeidsstilling. Idrett Fysisk trening. Hvile. Mot slutten av året noe …
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :
Jordbruk
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :
… «Fra åkeren til frokostbordet.» i) Litt om kornslagene som dyrkes i den tempererte sonen, i subtropiske regioner, i tropene. 2) Hvilke kornslag er mest utbredt ? 3) Litt om jordbruk i ulike regioner. 4) Hvilke landområder betyr mest i verdenshusholdningen ? 5) I verdenshandelen ? Kort oversikt over eksport og import. 6) Norges kornimport. Hvilke kornslag? Hvorfor importerer vi? Hvorfra? …
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
… Barna må ha hvert sitt atlas. En prøver å lære navnene på landsdelene og fylkene. De største byene. Noe om arbeids- og næringsliv i de forskjellige landsdelene. Naturvilkårene for jordbruk, skogbruk, fiske. Litt om grannelandene og vilkårene for næringslivet der. Emner fra naturfag : Samtaler om viktige helseregler. Arbeid og arbeidsstilling. Idrett Fysisk trening. Hvile. Mot slutten av året noe …
Jorda
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
… Cook. Mer om verden utenfor Europa. Levevilkår og befolkningsproblemer i Kina, Japan og India. Spredte trekk fra fysisk geografi (klima, vulkanisme, jordskjelv, erosjoner). Utnytting av naturrikdommer. Verdenshandelen. Noe om jorda og verdensrommet. Emner fra naturfag : Helselære : En forsøker å gi elevene noe innsikt i livsfunksjonene, men legger som tidligere hovedvekten på innøving av viktige helseregler. Riktig kosthold. Matvarer …