Landskap, klima og naturtyper emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse. 74 Himmellegemene. Vær og værlag: lakttakinger over himmellegemene: Sola, månen, stjernene. Himmelegnene. Skyggen, dens lengde og retning. Enkle iakttakinger over vannets kretsløp. Skyer. Regn. Snø. Hagl. En regnværsdag: Regnet på ruta. Vannet på gardsplassen, i gata. Bekk, dam, innsjø. En dag det snør: Snø i skåler inne. Fordunsting. Et enkelt forsøk med ferskt og salt vann (spritlampe og prøverør): Koking. … | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (3. klasse) | |
IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse. Skyer. Regn. Snø. Hagl. En regnværsdag: Regnet på ruta. Vannet på gardsplassen, i gata. Bekk, dam, innsjø. En dag det snør: Snø i skåler inne. | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (3. klasse) | |||
IV. Arbeidsplan for klassene. › 1. klasse. Årstider, tid: Enkle iakttakinger over værlag og årstidenes skifting fra dag til dag, morgen, dag, kveld, natt. Himmelen, sola, skyene, regnet, snøen. | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (1. klasse) | s. 70 NB · 1957 | ||
| Alle 15 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | RETTLEIANDE ÅRSPLANAR … Natur. Næringsliv. Folk. Fellesskap. Nordkalotten. 6. klassesteget Topografisk oversikt over verdsdelane. I arktiske strøk: Sibir. Grønland. Nord- Canada. Antarktis. Samar, eskimoar og naturfolk i Sibir. Dei store skogane: Taigaen i Sibir. Nord- Europa. Nord-Amerika. Skogsdrift. Steppe: Sentral-Asia. Pampas i Argentina. Prærien i Nord-Amerika. Fedrift. Korndyrking. Ørken: Sahara. Kalahari. Arabia. Australia. Naturfolk. Beduinar. Savanne: Sentral- Afrika. India. Husdyrhald. Jordbruk. Den tropiske … | Samfunnsfag | s. 182 NB · 1980 |
RETTLEIANDE ÅRSPLANAR … Canada. Antarktis. Samar, eskimoar og naturfolk i Sibir. Dei store skogane: Taigaen i Sibir. Nord- Europa. Nord-Amerika. Skogsdrift. Steppe: Sentral-Asia. Pampas i Argentina. Prærien i Nord-Amerika. Fedrift. Korndyrking. Ørken: Sahara. Kalahari. Arabia. Australia. Naturfolk. Beduinar. Savanne: Sentral- Afrika. India. Husdyrhald. Jordbruk. Den tropiske regnskogen: Kongo. Amazonasområdet. Søraust-Asia. Plantasjar. Naturfolk. Fjellområde: Tibet. Andesfjella. Folkerikaste områda i verda: India. Kina. Japan. Java. | Samfunnsfag | s. 182 NB · 1980 | ||
RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Steppe: Sentral-Asia. Pampas i Argentina. Prærien i Nord-Amerika. | Samfunnsfag | s. 182 NB · 1980 | ||
| Alle 8 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Geografi - omverda vår - søkje informasjon om landskapstypane regnskog, grasslette og ørken. | Samfunnsfag | s. 183 NB |
MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 6. klasse › Geografi - omverda vår Øve seg i å lokalisere utvalde stader og geografiske fenomen som land og byar, store fjellkjeder, elvar og ørkenar på kartet | Samfunnsfag | s. 183 NB | ||
MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Geografi - ei verd av likskap og ulikskap - arbeide med naturgrunnlaget - jorda som del av universet, dei indre og ytre kreftene til jorda, rørslene i luftmassane, krinsløpet til vatnet, ver, klima og vegetasjon. | Samfunnsfag | s. 185 NB | ||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Landskap og klima - forklare korleis indre og ytre krefter formar landskap, og kjenne att typiske landformer i Noreg | Samfunnsfag | s. GEO1-01#kompetansemaal-KMS204 Udir |
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • gjøre rede for hvordan indre og ytre krefter har dannet ulike landskap, og utforske og gi eksempler på hvordan menneskene som bor der, kan utnytte ressursene | Samfunnsfag | s. 4 Udir |
Særskilte planer
- LK06 – samiske planer 9 sitater