Differensiering og elevforutsetninger emne

1750 1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1874–18771877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, midlertidig utgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

36 av 93 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 93 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1911	Gymnasiet (1911)	III. Det mundtlige foredrag. Ved siden av dette vil det være nyttig nu og da at gi elevene anledning til mundtlig at redegjøre for emner som de selv faar …	Norsk	s. 69 NB
		Alle 24 sitater
1911	Middelskolen (1911)	Bedst sker dette ved lærerens mundtlige fortælling om deres liv og deres verker, naturligvis kun i den form og den utstrækning som elever i den …	Norsk	s. 59 NB
		Alle 4 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Av det stoffet som her er nemnt i p. 1—4, tek ein med det ein rekk, og det som ein meiner høver best.»	Historiei planen: Soge	1964 s. 86 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. i Har ein lita tid, må ein akta seg for å ta for mykje stoff utanfor minstekrava.	Historiei planen: Soge	1964 s. 84 NB
		III. Rettleiing. › 1. Innleiing. › 3. Rettskriving Verdifulle er ymse slag arbeidsoppgåver som utvikler barnets evne til gjennom eget arbeid å finne fram til en sikker og konsekvent rettskriving, men de krever …	Norsk	1957 s. 54 NB
		Alle 234 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	11. Generelle merknader. › 2. Norskundervisningen i ungdomsskolen Plan 2 vil kunne brukes på alle tre linjer, etter som hensynet til elevene tilsier det.	Norsk	s. 62 NB
		IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Språklære En tar opp de deler av grammatikken som språklæreren finner nødvendig, og søker å lære elevene å kjenne igjen de ulike ordklasser og setninger.	Norsk	s. 68 NB
		Alle 66 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	Kapittel 2: MÅL OG GRUNNPRINSIPPER Lærestoff som Appellerer til elevenes fundamentale trang til å soke mening, må ikke skyves til side og helt fortrenges av ønsket om å gi elevene …	Generell del	s. 9 NB
		«Det selvstendige arbeidet må begynne med små oppgaver som kan gjøres unna på kort tid.»	Norsk	ca. s. 39 NB
		«Dette utvidede faglige innhold vil medføre at ulike elevgrupperinger i sitt arbeid vil komme til å være opptatt av oppgaver som i sitt innhold til»	Generell del	s. 10 NB
		Alle 81 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	I. Nordens historie De endringsprosesser som studeres, kan variere både med hensyn til tidsspenn og omfang, også geografisk.	Historiei planen: Samfunnsfag	1992 s. 410 NB
		«Det er vesentlig at undervisningen blir forsøkt tilpasset nivå og forutsetninger i klassen, men alle elever skal ha arbeidet med alle emnene ovenfor. »	Norsk	1974 s. 29 NB
		Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET Arbeidet i klassen eller gruppen bør også legges opp slik at den enkelte elev har frihet til å velge emner og arbeidsmåter for seg selv …	Generell del	1990 s. 16 NB
		Alle 517 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › Læremidler Det er en forutsetning for undervisningen at det finnes et variert og ajourført utvalg av trykte læremidler som tar vare på helheten i faget og …	Norsk	1991 s. 132 NB
		Alle 11 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Historie - frå dei eldste tidene - møte to av dei store, velordna samfunna og kulturane som tidleg utvikla seg omkring dei store elvane Eufrat, Tigris, Nilen og Indus. Arbeide med …	Historiei planen: Samfunnsfag (5. klasse)	s. 181 NB
		Alle 7 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Læreplan i norsk › Formål Norskfaget skal legge til rette for utvikling av den enkelte elevs språk- og tekstkompetanse ut fra elevens evner og forutsetninger.	Norsk	Kompetansemål Udir
		Læreplan i finsk som 2. språk 221 › GENERELL DEL › Innledning Lærerne må vise vei til ferdigheter som er innen rekkevidde, og til stoff som er overkommelig.	Generell del	s. 22 NB
		Alle 25 sitater

36 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 15 sitater
M87 – samiske planer 6 sitater
R76 – samiske planer 15 sitater
R94 – språklige minoriteter 3 sitater
R94 – samiske planer 1 sitat
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 3 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
LK06 – samiske planer 1 sitat
LK20 – språklige minoriteter 1 sitat

Beslektet

Hendelser og emner

Undervisning og arbeidsformer