NORSK › MÅL
Øvingsmateriellet bør inneholde små enkle ord med konkret innhold, så de lett kan anskueliggjøres, og barna må helt fra begynnelsen vennes til å oppfatte innholdet …
Differensiering og elevforutsetninger
L60 – tilrettelagt opplæring
Utval og differensiering av lærestoff og arbeidsoppgåver
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE
ORIENTERINGSFAG › LÆREMIDLER
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE
Repetisjon må foregå i den form og utstrekning de enkelte elevgrupper har behov for den.
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 8. klasse.
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Generelle merknader.
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 8. klasse.
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 6. klasse.
Hvor mye en skal gjennomgå av disse problemordene, avhenger av elevmateriellet ; men erfaring viser at en som regel har større utbytte av å øve …
ORIENTERINGSFAG › SAMFUNNSFAG OG NATURFAG › Arbeidsmåter :
Under arbeidet med samfunnsfag og naturfag må det legges vekt på de sentrale delene av stoffet.
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 3. klasse.
Lesestoffet bør være enkelt, ha korte linjer og god linjeavstand.
NORSK › ARBEIDSPLAN FOR KLASSENE › 8. klasse.
De elevene som har særinteresser, kan få prøve å lage individuelle arbeidsbøker, og de bør få høve til å legge stoffet fram for klassen.
