Fagstoff

Nyere tid

Hovedområdet nyere tid handler om framveksten av industrisamfunnet og industrialiseringens betydning for mennesker og samfunn.

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Samfunn og mennesker i tid

- gjøre rede for sentrale trekk ved samisk historie og diskutere samenes forhold til stater med samisk bosetning fram til omkring midten av 1800-tallet

Kompetansemål

- fortelje om samane, urfolket i Noreg, og om sentrale trekk ved kulturen og levekåra til samane fram til vikingtida

Kompetansemål › Språk og kultur

- drøfte sider ved norsk språkpolitikk og kulturutvikling i et globaliseringsperspektiv

Kompetansemål › Språk og kultur

- drøfte sider ved norsk språkpolitikk og kulturutvikling i et globaliseringsperspektiv

Kompetansemål › Språk og kultur

- gi uttrykk for hvordan vi forstår noen kjente ordtak og faste uttrykk og forklare opphavet til vanlige ord og uttrykk

Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• drøfte sider ved norsk språkpolitikk og kulturutvikling i et globaliseringsperspektiv

Geografi › Kompetansemål etter Vg2 - studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke språkets formverk og tekststrukturar i skriftlige og muntlige framstillinger forstå lengre skriftlige og muntlige framstillinger om ulike personlige, tverrfaglige og samfunnsmessige emner

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- definere omgrepa levestandard og livskvalitet, gjere greie for årsaker til at levestandarden i Noreg har auka og diskutere om auken har ført til betre livskvalitet

Samfunnskunnskap

• beskrive roller i sin eigen kvardag og undersøkje kva forventningar som knyter seg til desse rollene drøfte spørsmål omkring bruk og misbruk av tobakk og ulike rusmiddel

Formål

Det skal stimulere den enkelte til å tenke, forstå og reflektere over samspillet mellom individ og samfunn.

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• definere sentrale omgrep knytte til sosialisering og bruke dei til å undersøkje trekk ved sosialiseringa av ungdom i Noreg

GENERELL DEL › Innledning

Et arbeidsmiljø virker godt når alle tar inn over seg at de former vilkårene for hverandre, og at de derfor må ta hensyn til andre.

Kompetansemål › Sosialisering

- sammenlikne sosialisering i primær- og sekundærgrupper og reflektere over sosialisering som en livslang prosess

Kompetansemål etter 7. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til islam Hinduisme

Geografi › Kompetansemål etter 2. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke elementer fra helleristninger til antikken som utgangspunkt for eget skapende arbeid samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid samtale om sin opplevelse av samtidskunst Arkitektur

Kompetansemål › Inntektsfordeling og miljøproblemer

- gjøre rede for hvordan inntektsfordelingen er i Norge

Arbeids- og næringsliv

Hovudområdet handlar om næringar, bedrifter, etablering, yrkesval og arbeidsløyse. Det dreier seg òg om organisasjonane i arbeidslivet og lønnsdanning, og om arbeidslivet i dag og dei prinsippa og verdiane det byggjer på.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG › Individ og samfunn

Det dreier seg og om organisasjonane i arbeidslivet og lønnsdanning.

Språk og kultur

De får mulighet til å utforske og oppleve både gode norske forfattere og forfattere fra verdenslitteraturen.

Kompetansemål › Språk og kultur

- lese og gjengi innholdet i enkle litterære tekster på svensk og dansk

Samfunnskunnskap › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• lage spørsmål om sentrale internasjonale konfliktar på 1900-talet og i vårt eige hundreår, formulere årsaksforklaringar og diskutere konsekvensar av konfliktane drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar

Kompetansemål › Internasjonale forhold

- forklare omgrepet globalisering og vurdere ulike konsekvensar av globalisering

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• gjere greie for kva som kjenneteiknar internasjonal terrorisme og reflektere over årsaker til terrorisme

Internasjonale politiske systemer og aktører

Medienes innflytelse i internasjonal politikk er også sentralt.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG

Faget skal gje innsikt i det politiske systemet i Noreg og i det internasjonale samfunnet, og gjere individet medvite om at politikk er prega av konflikt og samarbeid.

Kompetansemål › Internasjonale forhold

- gjere greie for EU sine mål og styringsorgan og diskutere Noreg sitt forhold til EU

Geografi › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• undersøke to eller flere internasjonale konflikter etter 1945, og vurdere konfliktene, sett fra ulike perspektiver

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 › Internasjonale forhold

- gjere greie for EUs mål og styringsorgan og diskutere Noregs forhold til EU

Kompetansemål › Politiske ideer og ideologier

- gjøre rede for ideologibegrepet og undersøke politiske ideologier og massebevegelser, deres historiske bakgrunn og betydning

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- beherske formverk og tekstbinding på bokmål og nynorsk

Kompetansemål › Kulturforståelse

- gi eksempler på psykologiske behov som religion kan tilfredsstille, gjøre rede for religioners kulturelle funksjoner og reflektere over den rollen religion og etikk har som normkilde i moderne samfunn

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• drøfte det moderne prosjektet slik det uttrykkes i tekster av sentrale forfattere fra opplysningstiden via realismen til i dag

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og samanlikne dei med institusjonar i andre land

Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. årssteget › Samfunnskunnskap

- gjere greie for dei viktigaste maktinstitusjonane i Noreg og deira hovudoppgåver og diskutere skilnader mellom å leve i eit demokrati og i eit samfunn utan demokrati

Kompetansemål etter Vg3 — studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra 1830-årene til vår tid

Kompetansemål › Opplysningstid

- gjøre rede for og reflektere over rasjonalismen og empirismen som erkjennelsesteorier

Kompetansemål etter Vg2 - yrkesfaglige utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for likheter og forskjeller mellom de nordiske språkene og mellom norrønt og moderne norsk språk

Kompetansemål etter Vg3 — studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for forholdet mellom muntlig og skriftlig språk og for særtrekk ved et utvalg norske talemålsvarianter

Kompetansemål › Språk og kultur

- forklare noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk, både nynorsk og bokmål

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- lese og tolke eksperimenterende og modernistiske tekster og kunne bruke disse som utgangspunkt for egen tekstproduksjon

Kompetansemål › Sosialisering

- analysere skolen som sosialt system og diskutere tiltak for økt elevmedvirkning

Kompetansemål etter 2. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjengi myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i norsk og samisk tradisjon Fenomener og stoffer

BARNETRINNET › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske

Geografi › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gi eksempler på kontroversielle historiske emner og drøfte motstridende årsaksforklaringer til en historisk hendelse

Geografi › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beskrive litteraturen ut fra et samfunnsperspektiv og beskrive sentrale trekk ved den modernistiske tradisjonen fra siste halvdel av 1800-tallet til i dag se litteraturen i et samfunnsperspektiv og trekke inn sentral europeisk kulturhistorie lese et avgrenset utvalg oversatte nordiske tekster

Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. årstrinn › Skriftlig kommunikasjon

- eksperimentere med skriving av enkle tekster på sidemål

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av andres tekster

Struktur

… geografi Samfunns- geografiske verktøy og metoder Befolknings- og bosettings- geografi Økonomisk geografi Endring i byer og regioner Utviklings- geografi Sosiologi og sosialantropologi Samfunns- vitenskapelige tenkemåter Kultur- forståelse Sosialisering Produksjon og arbeid Fordeling av goder Politikk og menneske- rettigheter Politiske prosesser og institusjoner Demokrati og medborger - skap Internasjonale politiske systemer og aktører Internasjonalesamarbeids - forhold og konflikter Menneske- rettighetenes verdigrunnlag

Historie › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• undersøkje greske og romerske samfunn i antikken og finne døme på korleis kulturen deira har påverka vår eigen kultur