Politiske ideologier emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–1858 1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1899Gymnasiet–1911 1911Gymnasiet–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973 1973Gymnaset–1976 R76Videregående skole1976–1994 R94Videregående opplæring1994–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

1916Landsgymnaset–1950 Øk. gymnas 19641964–1973

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

5 av 31 planer

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	D. Oversikt over større internasjonale organisasjoner … æst å gjenncmgj d© viktigste politiske ideologiane. under historle-carset 1 …	Samfunnsfag	s. 99 (utledet) NB
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	OVERSIKT OVER LÆRESTOFFET › 2. Staters åtferd Økonomi og utenrikspolitikk Ideologi og utenrikspolitikk Moral og utenrikspolitikk Forholdet mellom stormakter og småstater Intensjon, kapasitet og virkemidler Alliansepolitikk og kollektiv sikkerhet Nedrustningsproblemet	Samfunnsfagi planen: Samfunnskunnskap	1978 s. 74 NB
		4. ARBEIDSMÅTER Spesielt vil det være behov for koordinering med studiet av politiske ideologier i historiekurset.	Samfunnsfagi planen: Samfunnskunnskap	1978 s. 76 NB
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 2: Mål og hovedmomenter … kjenne den historiske bakgrunnen for og kunne drøfte politiske idéer hos sentrale tenkere fra antikkens greske bystater og fram til 1800-tallet 1b kjenne utviklingen av sentrale politiske ideologier på 1800-og 1900-tallet som konservatisme, liberalisme, sosialisme, anarkisme og fascisme 1c kunne vurdere sentrale politiske ideologiers samfunnsmessige betydning i dag Mål 2 Elevene skal ha kunnskaper om demokratiet og demokratiets begrensninger fra …	Samfunnsfag	1996 s. 3 NB
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål › Samfunn og mennesker i tid - vurdere ulike ideologiers betydning for mennesker, politiske bevegelser og statsutvikling på 1900-tallet	Historie	2006 s. 162 2009 Kompetansemål bokmål · Historie Kompetansemål
		Politiske ideer og ideologier Hovedområdet politiske ideer og ideologier dreier seg om hvordan ideer og tenkemåter former ideologier.	Historie	2006 Kompetansemål 2016 Kompetansemål
		Politiske ideer og ideologier Det handler om hvordan ideologier har påvirket mennesker, politisk tenkning og samfunnsinstitusjoner i nyere tid.	Historie	Kompetansemål Udir
		Alle 17 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske og reflektere over hvordan ettertiden har forholdt seg til og brukt antikken politisk og ideologisk	Historie	2021 s. 5 Udir
		Kjerneelementer › Kjerneelementet verdensbilde og menneskesyn handler om hvordan Utforsking av temaer som religion, mytologi, filosofi, kjønnsroller, politiske ideologier og vitenskapens utvikling i en antikk kontekst inngår også i kjerneelementet.	Historie	2021 s. 2 Udir

Beslektet

Hendelser og emner

Demokrati og styring