Geografi emne

Derpaa fortælles dem om Jordens Kugleform og om Fordelingen af Land og Vand, (Verdensdelene og Verdenshavene, deres Grændser og indbyrdes Sammenhæng).

Er der endnu Tid tilovers, lære Børnene noget nærmere at kjende Europas øvrige Lande samt de øvrige Verdensdele.

IV. Arbeidsplan for skuleåra. › 4. Noreg ikring 1500—1660.

b. Nye samfunnslag: Bøndene heldt på med jordbruket sitt som før og dei var dei fleste. Men jamsides med jordbruket tok dei til å driva …

II. Minstekrav.

Folka slo seg ned på havstranda. Der var det lett å få mat til rettes (egg, skjel, sniglar, fisk, sjøfugl, sel).

I. Mål.

av di jordbruket vert lagt om — småbøndene drivne frå jorda.

HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Pensum › Emne

… gamal og ny bondekultur (byggjemåte, reiskapsbruk, driftsmåte, sæterbruk, bondekunst, fiske, fangst, båtbruk, handel, samferdsle, skogbruk, gruvedrift, gamal og ny bykultur, handverk, kjøpmannskap, verksdrift, lagsliv, byinstitusjonar, …

IV. Plan for 4. skoleår.

I store trekk gjennomgår en landene i Europa. Den topografiske oversikten for hvert land må være det sentrale, men for hvert land må en forsøke …

IV. Plan for 4. skoleår.

For hver landsdel må en forsøke å få fram det særmerkte i naturforhold og levevilkår.

X. Prøver og kunnskapskontroll.

… for kvinnelige elever, mens guttene kanskje vil ha mer interesse av transportmidlenes utvikling eller post-ordningen i gamle dager. Gamle vittighetsblad og familiejournaler kan gi tilfang …

LÆRESTOFF › 7.-9. klassetrinn

Det bør pekes på de skadevirkninger som ukontrollert utnytting av naturen kan føre med seg.

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

Reiseliv og transport. Trafikkårer (vei, gate, sjø, luft).

D. Hydrologi › 1. Jordbruket i Norge

I. Jordbruket i Kcrgs Naturgeografiske forutsetninger, jordbruks, geocrlfitke regioner, driftsenheter og økoaoai og sar.virke. ?♦ Skogbruket i Morge eg Iferdei» Skogens utbredelse i Korden, tilvekst …

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… sjåførar. Eksportvare. Brunsttida. Haustflytting. Veret om hausten gjer flyttinga vanskeleg. Framkomstmiddel før og no. Kløvrein, kjørerein og pulkar (kjørepulk, lastepulk, matpulk) . Selety, taumar, grime. …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

… Termometer. Samfunnet: Arbeidsliv og samferdsel. Fra råstoff til ferdig vare. Jordbruk, fiske, hagebruk, skogbruk, gruvedrift, reindrift. Reiseliv og transport. Trafikkårer (vei, gate, sjø, luft) .

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn

Natur og miljøvern: Friluftsområder. Forurensninger. Naturvett. Vern om dyr og planter.

1. GENERELL INFORMASJON › 1.1. Beskrivelse av faget

- Forhold mellom naturressurser, befolkning, bosetning og næringsliv

2. MÅL › 2.1. Kommentar til målene

I faget skal det inngå et nærmere studium av minst én region.

Del 3 a › 5. VURDERING

Eksaminasjonen bør knyttes til utlevert materiale, f .eks. kart, tabeller, skriftlige kilder, bilder, lærebøker, avis- eller tidsskriftsartikler med spørsmål som skal lede arbeidet.

LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG I NATUREN › 4.-6. klasse

Mangfaldet i naturen: Næringskjeder. Samanhengen mellom næringskjeder (næringsnett). Næringspyramidar. Skadelege stoff i næringskjedene. Matproduksjon. Sårbare kulturar.

7.-9. KLASSE

Innsikt i samspelet mellom natur og kultur og i samanhengen mellom fortid og notid er avgjerande for at dei unge skal forstå korleis samfunnet utviklar …

NATUR OG MILJØ › Innledning

… kople solid innsikt om naturens stoffer, krefter og arter med forståelse av hvordan sosial organisasjon og teknologi både løser problemer og virker inn på biosfæren.

NATUR OG MILJØ

• • økologisk forståelse

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Geografi - ei verd av likskap og ulikskap

… med naturgrunnlaget - jorda som del av universet, dei indre og ytre kreftene til jorda, rørslene i luftmassane, krinsløpet til vatnet, ver, klima og vegetasjon.

MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Geografi - omverda vår

Arbeide med landskap i heimfylket og grannefylka og med bruken av areal SIDE 181 SAMFUNNSFAG Axel Revold:

Læreplan i finsk som 2. språk 221 › GENERELL DEL › Innledning

… kulturelt fellesgods (”kamelen og nål- Ø y et ”), tegnene som brukes på værkartet osv. Besitter man ikke de felles forståelsesformene som gjør det lett …

Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering › Endring i byer og regioner

Det omfatter også begrepet sted og hva som kan påvirke et sted.