Tverrfaglighet og perspektiver emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–1858 1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1899Gymnasiet–1911 1911Gymnasiet–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973 1973Gymnaset–1976 R76Videregående skole1976–1994 R94Videregående opplæring1994–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

1916Landsgymnaset–1950 Øk. gymnas 19641964–1973

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

23 av 31 planer

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1911	Gymnasiet (1911)	IV. Literaturhistorie. Med fordel kan stilene knyttes til literaturlæsningen og til historien.	Norsk	s. 65 NB
		Alle 2 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	11. Minstekrav. › Rettleiing. I norsktimane kan ein lata borna skriva små stilar om det ein har arbeidt med i heimstadopplæringa.	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1939 s. 71 1964 s. 69
		«Ein nyttar samlingane i rekning, teikning osb.»	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1954 s. 66 NB
		III. Rettleiing. Soga og andre fag. Der det tener til å klåra opp det emnet ein arbeider med i soge, tek ein med stoff frå andre fag øg. Dette gjeld serleg geografien.	Historiei planen: Soge	1947 s. 84 NB
		Alle 145 sitater
1947	Framhaldsskolens plan (1947)	IV. Historie og geografi. Økonomisk geografi er eit verdfullt hjelpefag både for norsk stil, historie, samfunnslære og naturfag (fysikk og kjemi).	Samfunnsfag	1948 s. 26 NB
		Alle 10 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	«Emnet velges med tanke på koordinering med historiearbeidet, vanligvis av sosiologisk, kulturell, politisk eller økonomisk art.»	Samfunnsfag	1964 s. 30 NB
		II. Samfunnsfagene og andre fag. En bør sørge for å integrere lærestoffet i samfunnsfagene på de områdene hvor det faller naturlig.	Samfunnsfag	1966 s. 141 NB
		Alle 82 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	LÆRESTOFF Dette gjelder i særlig grad koordinering med norskfaget.	Samfunnsfag	s. 198 NB
		ARBEIDSMÅTER › grammatikk. Norsklæreren kan sørge for at teksten til sanger som innøves i musikktimene, blir gjennomgått i norsktimene, og i formingstimene kan elevene illustrere tekster som leses i norsktimene.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 106 NB
		VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn › Lesning: I forbindelse med emneoppgaver i orienteringsfaget/heimstadlære hentes lesestoffet fra emnehefter, oppslagsbøker og fagbøker.	Norski planen: Norsk m/skriftforming (3. klassetrinn)	s. 94 NB
		Alle 101 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR Eit koordinert opplegg for samfunnsfag kan også byggje på emneundervisning.	Historiei planen: Samfunnsfag	s. 187 NB
		ARBEIDSMÅTAR Å gå i kyrkja kan ha like mykje med heimstadlære som med kristendomskunnskap å gjere.	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1980 s. 174 NB
		ARBEIDSMÅTER På tilsvarende måte er det like mye norskopplæring når elevene lærer nye ord og uttrykk og får øving i å bruke språket.	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	s. 174 NB
		Alle 221 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	4. ARBEIDSMÅTER Samliv og seksualitet Økologi, ressursbruk, forurensning m.m. Kroppsøving: Kontaktøvinger, bli trygg, konflikt og konfliktløsning m.m. Matematikk: Bruk av tallmateriale, tabellbruk m.m. Fremmedspråk: Tekster om oppvekstvilkår og samfunnsforhold Flere av emnene kan bidra til større samarbeidsprosjekt med andre fag, eventuelt som temadag(er). Dette kan f.eks. være: «myk landing», ANT, krig/fred, miljøet vårt, rasisme, Aids, én verden, rike og fattige land, menneskerettigheter.	Samfunnsfag	1992 s. 392 NB
		KULTURGEOGRAFI Når elevene forstår begrepene, må viktige globale forhold også belyses.	Samfunnsfag	1985 s. 160 NB
		2. MÅL › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.4. Samordning med andre fag Stoff med emne frå nærings- og samfunnslivet bør ha tilknyting til det elevane arbeider med i faga kontorlære/salslære.	Norsk	s. 61 NB
		Alle 184 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	KOMMUNIKASJON, DRAMA, BILDE OG MEDIER › Mål › Lærestoff og progresjon Utvalget av lærestoff må sikte mot en balanse mellom det lokale, nasjonalt og globalt perspektiv i undervisningen.	Samfunnsfag	1986 s. 210 NB
		Alle 51 sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 15 sitater
M87 – samiske planer 19 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
R94 – språklige minoriteter 1 sitat
R94 – samiske planer 7 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
Det samiske læreplanverket (L97S) 5 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
LK06 – språklige minoriteter 1 sitat
LK06 – samiske planer 19 sitater
LK20 – samiske planer 10 sitater
LK20 – voksne 1 sitat
R76 – samiske planer 5 sitater

Beslektet

Hendelser og emner