Grammatikk emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

44 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1885	Undervisningsplan for middelskoler og gymnasier (1885)	Af Grammatikkens Formlære indøves, hvad der i Nygaards «Oldnorsk Grammatik til Skolebrug, 3die Udg.» er trykt med den største Skriftsort, samt det allervigtigste af, hvad …	Norski planen: Modersmaalet og Oldnorsk	s. 39 NB
		Alle 5 sitater
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	… de skriftlige øvelser har erhvervet noget kjendskab til brugen af skilletegnene, at han kan paapege hovedleddene i den enkelte sætning og kjender de vigtigste taledele.	Norsk	s. 36 NB
		Alle 11 sitater
1911	Gymnasiet (1911)	III. Oldnorsk. Elevene skal lære saa meget av oldnorsk, ogsaa paa reallinjen og paa den sproglig-historiske linje med latin, at de kjender sprogets regelmæssige former og faar …	Norsk	s. 62 NB
		Alle 16 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Opplæringa må mest mulig være anskuelig og konkret.»	Norsk4. skoleår	1948 s. 58 NB
		111. Rettleiing. › Innleiing. › 4. Grammatikk. På dei fyrste grunnleggjande stega bør læraren gjera emnet klårt med å nytta bruksting, bilete og tavleteikning.	Norsk	1964 s. 55 NB
		«Dei tre hovudtidene til gjerningsorda: notid, fortid og framtid (i aktiv). Å dela setninga i subjektsdel og predikatsdel. »	Norsk	1947 s. 63 1954 s. 60
		Alle 354 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Morsmålskunnskap: Kunnskap om bygningen av vårt språk (grammatikk) i begge målformer, stilføring, rettskrivning og tegnsetting.	Norsk	1959 s. 21 NB
		Alle 35 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	VI. Plan 3. Sidemålets formverk må en ta teoretisk fra 8. skoleår, gjerne i tilknytning til en kort grammatikk og i takt med de skriftlige øvingene.	Norsk	s. 85 NB
		III. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk › 6. Språklære Det er viktig at undervisningen i grammatikk har nær sammenheng med og bygger på det grunnlag barna har fått i grunnskolen.	Norsk	1966 s. 61 NB
		Alle 63 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	«Ordklassar og enkel setningsanalyse.»	Norski planen: Norsk m/skriftforming	1980 s. 97 NB
		Alle 72 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	B. TILVALSSTOFF dialektar aktuelle språkproblem språkhistorie nyare analysemåtar (feltanalyse/funksjonsanalyse) 3.2 Emneliste	Norsk	1985 s. 99 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 2. Formalkunnskap Øving i ortografi og teiknsetjing Gjennomgåing og øving av ordklassar og setningslære Arbeid med orddanning, framandord og lånord Skjerping av sansen for ordvalørar	Norsk	1992 s. 19 NB
		I. Munnleg bruk av språket › 1. Sidemålskunnskap Grundig innøving av formverk og setningslære. Behandling av og øving i språktrekka skjer no meir ved skriftlege oppgåver som lét detaljar gå inn som eit …	Norsk	s. 23 NB
		Alle 117 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	SPRÅKLÆRE › 4.-6. klasse som 1.-3. klasse, dessuten: Ord og setning: Kjennskap til og arbeid med ordforråd, ordvalg, ordvariasjon, ordlaging, ordklasser, ordbøyning (substantiv, verb).	Norsk	1986 s. 125 NB
		Alle 33 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › SIDEMÅLET De skal få grunnleggende kunnskap om ordbruk, setninger (verbal uttrykksmåte på nynorsk), rettskrivning og hovedregler i formverket, slik at de etter hvert kan skrive sammenhengende …	Norsk	1991 s. 145 NB
		Alle 20 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 2. klasse › Kunnskap om språk og kultur Få ei første innføring i ordklassar ved å sjå på til dømes den funksjonen adjektiv og substantiv har i språket	Norsk	s. 118 NB
		Alle 8 sitater

44 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 5 sitater
R76 – samiske planer 11 sitater
R94 – språklige minoriteter 2 sitater
R94 – samiske planer 7 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 7 sitater
L97 – språklige minoriteter 3 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 5 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 7 sitater
LK06 – språklige minoriteter 2 sitater
LK06 – samiske planer 10 sitater
LK20 – språklige minoriteter 5 sitater
LK20 – samiske planer 1 sitat
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 6 sitater
LK20 – voksne 3 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (10)