Arbeidsliv og forbruk emne

1750 1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

58 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Frå arbeidslivet: Utrusting til fiske, fiskereiskap (garn, line), olje, proviant til turen. På havet etter fisken, salting, tørking (kleppfisk). »	Samfunnsfagi planen: Heimstadlære	1954 s. 75 NB
		III. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse. De store byggverkene blir reist med treller som arbeidskraft.	Historie	1957 s. 85 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. › 4. Noreg ikring 1500—1660. Ny fiskerikdom; Silda i Vika og ved veststranda. Jarn-, kopar- og sylvverk.	Historiei planen: Soge	1940 s. 91 NB
		Alle 690 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Arbeidsplan. … kyrkje ikring 1200, 4) Bysamfunn og borgarkultur i mellomalderen, 5) Sjøhandel og kolonipolitikk på 1700-talet. Ein nyttar grunnboka til handbok i samband med lesnaden. Grunnboka …	Samfunnsfag	s. 74 NB
		Arbeidsplan. Det kan òg bli tale om meir teoretiske oppgåver, t. d. om arbeidsdeling, rasjonalisering, ulike syn på kapitalrente o. l.	Samfunnsfag	s. 72 NB
		I samfunnslære brukes en godkjent lærebok på omkring 75 sider, noenlunde likt fordelt på 1) statsforfatningen, 2) stats- og kommuneforvaltningen og 3) samfunnsøkonomien.	Samfunnsfag	s. 66 NB
		Alle 36 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«6. Industri - Råstoffer - Lokalisering - Utvikling og struktur - Viktige industrigrener»	Samfunnsfag	ca. s. 90 NB
		Alle 36 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	I OG PÅ HAVET Selv om en bare er kommet til 4. klassetrinn, vil elevene ha nytte av å få opplysninger om hyringsregler, utdanning til sjømannsyrket og om det …	Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. klassetrinn)	s. 213 NB
		Alle 333 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF … Hvor og hvorfor? Konsekvenser for arealutnyttingen ved ulike næringer. K Regional ulikhet i næringsutvikling Sammenheng mellom næringsutvikling og befolkningsutvikling, med spesiell vekt på konsekvenser for …	Samfunnsfag	1992 s. 400 NB
		D. Utviklingslandene og de industrialiserte land - De industrialiserte lands egenart	Historie	1974 s. 101 NB
		2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF … som ressurs Forskjellen mellom fornybare og ikke fornybare energikilder. Sammenhengen mellom økonomisk utvikling og energibruk. Resirkulasjon og gjenbruk. Energiøkonomisering. Utbredelse og anvendelse. Fordeler og ulemper …	Samfunnsfag	1992 s. 400 NB
		Alle 257 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse Næringsliv og arbeidsliv i Noreg: Oversyn over viktige næringsvegar. Konkret døme frå oljeindustrien: korleis olje har vorte til, og korleis utvinninga går føre seg. Konsekvensar …	Historie	1986 s. 206 NB
		RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 1.-3. klasse Næringsliv og arbeidsplassar i lokalsamfunnet: Ulike typar arbeidsplassar.	Historie	1986 s. 206 NB
		NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI Teknologi og næringsliv: Ressursutnytting og næringsliv. Endringar i teknologi, næringsliv og næringsstruktur. Oljeindustrien. Datateknologi, bruksområde og konsekvensar for individ og samfunn. Lovverk, styring og påverknad.	Historie	1986 s. 216 NB
		Alle 89 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › BARNS HVERDAG En første innføring i arbeids- og yrkesliv tar utgangspunkt i foreldres og nære voksnes yrker og i arbeidslivet på hjemstedet.	Historie	1991 s. 217 NB
		Alle 47 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Geografi - omverda vår … spørsmål gjere seg kjende med ressursar og viktige næringar på heimstaden, i heimfylket og grannefylka og i landet vårt, mellom anna med samiske næringar utforske …	Samfunnsfag	s. 182 NB
		Alle 36 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Mål for opplæringa er at eleven skal kunne • beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg og gjere greie for rettane til forbrukarane forklare kva haldningar og fordommar er og drøfte moglegheiter …	Samfunnsfag	s. 124 NB
		Læreplan i samfunnsfag › Individ og samfunn Hovudområdet omfattar sosialisering, personleg økonomi, samlivsformer og kriminalitet.	SamfunnsfagVg1/Vg2	Kompetansemål · Vg1/Vg2 Udir
		Alle 105 sitater

58 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 31 sitater
M87 – samiske planer 50 sitater
R94 – samiske planer 1 sitat
Det samiske læreplanverket (L97S) 35 sitater
LK06 – samiske planer 65 sitater
LK20 – samiske planer 23 sitater
LK20 – voksne 8 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (14)