Arbeidsliv og forbruk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 2 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• samtale om hvordan egen formell og uformell kompetanse kan brukes i arbeidslivet, og utforske framgangsmåter for å få arbeid✓

Om faget › Kjerneelementer › Utdanning og arbeidsliv

Deltakerne skal også lære om hvordan endringer og ny teknologi påvirker arbeidslivet.✓

Om faget › Kjerneelementer › Utdanning og arbeidsliv

Deltakerne skal få innsikt i hvordan den norske arbeidslivsmodellen fungerer, og reflektere over sammenhengen mellom utdanningssystemet, arbeidslivet og den moderne velferdsstaten.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 3 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• presentere sentrale aktører og gi eksempler på lover og regler som regulerer arbeidslivet

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• utforske hvordan utdanning, arbeid og forbruk kan påvirke levestandard og livskvalitet✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• presentere viktige omveltninger i arbeidslivet og reflektere over hvordan innføring av ny teknologi påvirker arbeidslivet✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• presentere viktige omveltninger i arbeidslivet og reflektere over hvordan innføring av ny teknologi påvirker arbeidslivet✓