Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… om norsk litteratur med hovedvekt på 1800-tallet Delmål Elevene skal 5a ha noe kjennskap til norrøn litteratur, norsk folkediktning og litteratur fra 1600-og 1700- tallet 5b lese et representativt utvalg norsk litteratur fra 1800-tallet Sc ha kunnskap om hva som kjennetegner sakprosa og skjønnlitterære sjangrer og kunne tolke tekstenes innhold og peke på hovedtrekk i oppbygning og framstillingsmåte 5d oppleve …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
11 Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kunnskap om norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på tiden etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b oppleve et drama som teaterforestilling eller film 5c kunne gjengi, kommentere, reflektere over innholdet i tekstene som leses/oppleves 5d ha noe kunnskap om ulike sjangre i sakprosa og skjønnlitteratur …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
De skal ha generell kunnskap om hvordan språkstrukturer og språkbruk kan variere i ulike språklige sammenhenger Delmål Elevene skal 4a kunne bruke kunnskapen om viktige grammatiske trekk og syntaks i norsk 4b kunne forstå vanlige faste uttrykk og språkbilder 4e ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 4d kunne forklare …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… 4a kunne bruke kunnskapen om viktige grammatiske trekk og syntaks i norsk 4b kunne forstå vanlige faste uttrykk og språkbilder 4e ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 4d kunne forklare innholdet i begreper som andrespråk, flerspråklighet, dialekter, sosiolekter, slang og standardspråk 4e hinne sammenligne oppbygningen av tegnspråk og norsk
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… en tekst og kunne bruke denne kunnskapen i skriftlige arbeider 3d kunne skrive sakprosa i ulike sjangre som resonnerende framstilling, debattinnlegg og utgreiing 3e ha en viss erfaring med å skrive skjønnlitterære sjangre som for eksempel fortelling, novelle og dikt Mål 4 Språkkunnskap Elevene skal ha kunnskap om hvordan språk bygges opp og hvordan språkbruksregler kan variere i ulike kulturer.
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… Elevene skal ha kunnskap om oppbygningen av det norske språket Delmål Elevene skal 4a ha kunnskap om ordklasser, setningsledd og syntaks i det norske språket 4b kjenne til forskjeller i oppbyggingen av tegnspråk og norsk Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kjennskap til norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på litteratur etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… evnen til innlevelse i litteratur og kunne reflektere over tekstene i lys av egne og andres opplevelser og erfaringer 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie fram til år 1900 med hovedvekt på 1800tallet og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv 2.5 Modul 4 Mål l Muntlig kommunikasjon Elevene skal kunne kommunisere selvstendig og reflektert om faglige emner Delmål Elevene skal …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… eller film og kunne drøfte oppbygning og tematikk 5e ha noe kunnskap om hvordan litteratur kan formidles gjennom ulike medier 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie med hovedvekt på tiden etter 1900 og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv Mål 6 Fordypningsemne Elevene skal kunne fordype seg i et avgrenset emne innenfor språk, litteratur eller massemedier Delmål Elevene skal 1a …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… forståelse av skriftlige framstillinger og sin evne til å lese med ulike siktemål Delmål Elevene skal 2a kunne forstå skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese skjønnlitterære tekster av rimelig vanskelighetsgrad 2c kunne lese sakprosatekster med god forståelse og hente ut og vurdere relevant informasjon fra disse 2d kunne lese med god hastighet 2e øke sin lesekapasitet …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… forstå skriftlige framstillinger og kunne lese med ulike siktemål og rimelig hastighet Delmål Elevene skal 2a kunne forstå hovedinnholdet i skriftlige framstillinger om allmenne og faglige emner 2b kunne lese utvalgte skjønnlitterære tekster 2c kunne hente ut og nyttiggjøre seg relevant informasjon fra en tekst 2d kunne lese sakprosatekster med forståelse og rimelig hastighet 2e utvikle gode lesevaner gjennom utstrakt …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… Elevene skal ha kunnskap om norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på tiden etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b oppleve et drama som teaterforestilling eller film 5c kunne gjengi, kommentere, reflektere over innholdet i tekstene som leses/oppleves 5d ha noe kunnskap om ulike sjangre i sakprosa og skjønnlitteratur 5e kjenne til sentrale …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
11 Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kunnskap om norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på tiden etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b oppleve et drama som teaterforestilling eller film 5c kunne gjengi, kommentere, reflektere over innholdet i tekstene som leses/oppleves 5d ha noe kunnskap om ulike sjangre i sakprosa og skjønnlitteratur …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på tiden etter år 1900 og ha noe kjennskap til oversatt litteratur Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg sakprosa og skjønnlitteratur 5b lese et utvalg oversatt litteratur 5c kunne tolke tekster, reflektere omkring dem og videreutvikle evnen til innlevelse i litteratur 5d oppleve et …
… vedlegg 1. Målformer og tekstutvalg Elevene velger en av de to målformene som hovedmål. Det kreves ikke skriveferdighet på ;idemålet. De skal lese tekster på begge målformer, men med klar vekt på hovedmålet. Både kvinnelige og mannlige forfattere skal være representert. Oversatt litteratur kan også rekkes inn der det er naturlig og hensiktsmessig. Eldre tekster kan leses i moderne språkdrakt.
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… norsk litteratur med hovedvekt på tiden etter år 1900 og ha noe kjennskap til oversatt litteratur Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg sakprosa og skjønnlitteratur 5b lese et utvalg oversatt litteratur 5c kunne tolke tekster, reflektere omkring dem og videreutvikle evnen til innlevelse i litteratur 5d oppleve et drama, fortrinnsvis fra 1900-tallet, som teaterforestilling eller film og kunne …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… hva som kjennetegner sakprosa og skjønnlitterære sjangrer og kunne tolke tekstenes innhold og peke på hovedtrekk i oppbygning og framstillingsmåte 5d oppleve et drama, fortrinnsvis fra 1800-tallet, som teaterforestilling eller film og kunne gjøre greie for handling og konflikt 5e utvikle evnen til innlevelse i litteratur og kunne reflektere over tekstene i lys av egne og andres opplevelser og erfaringer …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… språkhistorie fra norrøn tid til 1900 med vekt på tiden etter 1830 og kjenne bakgrunnen for skriftspråkene bokmål og nynorsk Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på 1800-tallet Delmål Elevene skal 5a ha noe kjennskap til norrøn litteratur, norsk folkediktning og litteratur fra 1600-og 1700- tallet 5b lese et representativt utvalg norsk …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… skjønnlitteratur 5b lese et utvalg oversatt litteratur 5c kunne tolke tekster, reflektere omkring dem og videreutvikle evnen til innlevelse i litteratur 5d oppleve et drama, fortrinnsvis fra 1900-tallet, som teaterforestilling eller film og kunne drøfte oppbygning og tematikk 5e ha noe kunnskap om hvordan litteratur kan formidles gjennom ulike medier 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie med hovedvekt på tiden …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… eller film og kunne drøfte oppbygning og tematikk 5e ha noe kunnskap om hvordan litteratur kan formidles gjennom ulike medier 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie med hovedvekt på tiden etter 1900 og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv Mål 6 Fordypningsemne Elevene skal kunne fordype seg i et avgrenset emne innenfor språk, litteratur eller massemedier Delmål Elevene skal 1a …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… om ordklasser, setningsledd og syntaks i det norske språket 4b kjenne til forskjeller i oppbyggingen av tegnspråk og norsk Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kjennskap til norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på litteratur etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b kunne gjengi og kommentere innholdet i de tekstene som leses Mål …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… bokmål og nynorsk Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på 1800-tallet Delmål Elevene skal 5a ha noe kjennskap til norrøn litteratur, norsk folkediktning og litteratur fra 1600-og 1700- tallet 5b lese et representativt utvalg norsk litteratur fra 1800-tallet Sc ha kunnskap om hva som kjennetegner sakprosa og skjønnlitterære sjangrer og kunne tolke …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
11 Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kunnskap om norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på tiden etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b oppleve et drama som teaterforestilling eller film 5c kunne gjengi, kommentere, reflektere over innholdet i tekstene som leses/oppleves 5d ha noe kunnskap om ulike sjangre i sakprosa og skjønnlitteratur …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… av tegnspråk og norsk Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kjennskap til norsk litteratur i ulike sjangre med hovedvekt på litteratur etter 1940 Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg norsk litteratur 5b kunne gjengi og kommentere innholdet i de tekstene som leses Mål 6 Massemedier Elevene skal ha kjennskap til aktuelle massemedier og kunne bruke disse i det …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… språkhistorie fra norrøn tid til 1900 med vekt på tiden etter 1830 og kjenne bakgrunnen for skriftspråkene bokmål og nynorsk Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på 1800-tallet Delmål Elevene skal 5a ha noe kjennskap til norrøn litteratur, norsk folkediktning og litteratur fra 1600-og 1700- tallet 5b lese et representativt utvalg norsk …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… gjennom ulike medier 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie med hovedvekt på tiden etter 1900 og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv Mål 6 Fordypningsemne Elevene skal kunne fordype seg i et avgrenset emne innenfor språk, litteratur eller massemedier Delmål Elevene skal 1a kunne planlegge, gjennomføre og presentere et større arbeid med emne hentet fra norsk litteratur, språkkunnskap eller massemedier.
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
De skal ha generell kunnskap om hvordan språkstrukturer og språkbruk kan variere i ulike språklige sammenhenger Delmål Elevene skal 4a kunne bruke kunnskapen om viktige grammatiske trekk og syntaks i norsk 4b kunne forstå vanlige faste uttrykk og språkbilder 4e ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 4d kunne forklare …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… av norsk Elevene skal kunne uttrykke seg klart på hovedmålet og kunne utforme tekster på en sikker måte Delmål Elevene skal 3a kunne beherske bøyningsverk og setningsbygning på norsk og kunne bruke et variert ordforråd i ulike typer tekster 3b videreutvikle evnen til å avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker 3c ha kunnskap om hvordan man utvikler, bygger …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… bygger opp, endrer og skriver ferdig en tekst Mål 4 Språkkunnskap Elevene skal ha kunnskap om oppbygningen av det norske språket Delmål Elevene skal 4a ha kunnskap om ordklasser, setningsledd og syntaks i det norske språket 4b kjenne til forskjeller i oppbyggingen av tegnspråk og norsk Mål 5 Litteratur Elevene skal ha kjennskap til norsk litteratur i ulike sjangre med …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
Elevene skal ha en viss oversikt over norsk språkhistorie Delmål Elevene skal 4a kjenne grammatiske og stilistiske begreper som er nødvendige for å analysere og beskrive språktrekk og språkbruk i en tekst og kunne bruke denne kunnskapen 4b ha relativt god kunnskap om språkbruksreglene i norsk og kunne sammenligne med tegnspråket
Målformer og tekstutvalg Elevene velger en av de to målformene som hovedmål.
… disse studieretningene og oppfyller til sammen kravet til studiekompetanse. Det vises ellers til vedlegg 1. Målformer og tekstutvalg Elevene velger en av de to målformene som hovedmål. Det kreves ikke skriveferdighet på ;idemålet. De skal lese tekster på begge målformer, men med klar vekt på hovedmålet. Både kvinnelige og mannlige forfattere skal være representert. Oversatt litteratur kan også rekkes inn …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… faglige og allmenne emner 2b kunne lese hele skjønnlitterære verk 2c kunne lese med god hastighet Mål 3 Skriftlig bruk av norsk Elevene skal kunne uttrykke seg klart på hovedmålet og kunne utforme tekster på en sikker måte Delmål Elevene skal 3a kunne beherske bøyningsverk og setningsbygning på norsk og kunne bruke et variert ordforråd i ulike typer tekster 3b …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… kjennskap til språkslektskap og fellestrekk i forskjellige språk 4e ha noe kunnskap om norsk språkhistorie fra norrøn tid til 1900 med vekt på tiden etter 1830 og kjenne bakgrunnen for skriftspråkene bokmål og nynorsk Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på 1800-tallet Delmål Elevene skal 5a ha noe kjennskap til norrøn litteratur, …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… til å kunne orientere seg i samfunnet og følge vanlig studieprogresjon i sin utdanning Mål 3 Skriftlig bruk av norsk Elevene skal kunne planlegge og skrive lengre tekster på hovedmålet med god oppbygning, variert ordforråd og stor grad av korrekthet Delmål Elevene skal 3a kunne skrive norsk med stor grad av korrekthet 3b kunne avpasse språket etter sjanger, emne, formål …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… hvordan ulike språk påvirker hverandre 4c ha kunnskap om språklige virkemidler som for eksempel ironi og tvetydighet 4d ha en viss kunnskap om norsk språkhistorie fra ca 1900 til i dag med vekt på forholdet mellom skriftspråkene bokmål og nynorsk og den plassen det samiske språket har hatt 4e kunnskap om de språklige minoritetenes språksituasjon og språklige rettigheter i Norge
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… bokmål og nynorsk Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på 1800-tallet Delmål Elevene skal 5a ha noe kjennskap til norrøn litteratur, norsk folkediktning og litteratur fra 1600-og 1700- tallet 5b lese et representativt utvalg norsk litteratur fra 1800-tallet Sc ha kunnskap om hva som kjennetegner sakprosa og skjønnlitterære sjangrer og kunne tolke …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… av norsk Elevene skal kunne uttrykke seg klart på hovedmålet og kunne utforme tekster på en sikker måte Delmål Elevene skal 3a kunne beherske bøyningsverk og setningsbygning på norsk og kunne bruke et variert ordforråd i ulike typer tekster 3b videreutvikle evnen til å avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker 3c ha kunnskap om hvordan man utvikler, bygger …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
De skal ha generell kunnskap om hvordan språkstrukturer og språkbruk kan variere i ulike språklige sammenhenger Delmål Elevene skal 4a kunne bruke kunnskapen om viktige grammatiske trekk og syntaks i norsk 4b kunne forstå vanlige faste uttrykk og språkbilder 4e ha en viss kunnskap om det norske språksamfunnet og den stilling bokmål, nynorsk, samisk og minoritetsspråk har 4d kunne forklare …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… uttrykke seg klart på hovedmålet og kunne utforme tekster på en sikker måte Delmål Elevene skal 3a kunne beherske bøyningsverk og setningsbygning på norsk og kunne bruke et variert ordforråd i ulike typer tekster 3b videreutvikle evnen til å avpasse språket etter sjanger, emne, formål og mottaker 3c ha kunnskap om hvordan man utvikler, bygger opp, endrer og skriver ferdig …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… på hovedmålet og til en viss grad kunne tilpasse den skriftlige framstillingsformen til ulike sjangre, emner, formål og mottakere Delmål Elevene skal 3a kunne uttrykke seg skriftlig med en rimelig grad av grammatisk korrekthet og dekkende ordforråd 3b kunne gi en sammenhengende skriftlig framstilling, for eksempel fortelle om en opplevelse, presentere og grunngi et synspunkt, framlegge et saksforhold og skrive …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
Elevene skal ha en viss oversikt over norsk språkhistorie Delmål Elevene skal 4a kjenne grammatiske og stilistiske begreper som er nødvendige for å analysere og beskrive språktrekk og språkbruk i en tekst og kunne bruke denne kunnskapen 4b ha relativt god kunnskap om språkbruksreglene i norsk og kunne sammenligne med tegnspråket
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
De skal også ha en viss kunnskap om norsk språkhistorie etter år 1900 og om den plassen det samiske språket har hatt i Norge Delmål Elevene skal 4a ha en viss kunnskap om ulike varianter av norsk talemål (dialekter, sosiolekter, gruppespråk og slang) 4b ha kjennskap til hvordan ulike språk påvirker hverandre 4c ha kunnskap om språklige virkemidler som for …
I tillegg formidler litteratur viktige sider ved norsk historie og kulturhistorie og gir kunnskap om miljøer som en ellers ikke har direkte tilgang til.
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
Mål 5 Litteratur Elevene skal lese og ha kunnskap om norsk litteratur med hovedvekt på tiden etter år 1900 og ha noe kjennskap til oversatt litteratur Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg sakprosa og skjønnlitteratur 5b lese et utvalg oversatt litteratur 5c kunne tolke tekster, reflektere omkring dem og videreutvikle evnen til innlevelse i litteratur 5d oppleve et …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… evnen til innlevelse i litteratur og kunne reflektere over tekstene i lys av egne og andres opplevelser og erfaringer 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie fram til år 1900 med hovedvekt på 1800tallet og kunne se litteraturen i et samfunnsperspektiv 2.5 Modul 4 Mål l Muntlig kommunikasjon Elevene skal kunne kommunisere selvstendig og reflektert om faglige emner Delmål Elevene skal …
