Leseforståelse, leselyst og kritisk lesing emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL. Still lesing med utgreiding um innhaldet etterpå bør ein nytta i alle skular. | Norsk | s. 20 NB |
MÅL. Heimeleksone bør ikkje vera for lange; borni skal læra deim godt. | Norsk | s. 18 NB | ||
| Alle 16 sitater | ||||
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | MÅL. › 2. Lesning Øving i ågi igjen innholdet av det som er lest. | Norsk2. klasse. | s. 15 NB |
MÅL. › 7. klasse › Lesning, det almindelige bokmål og landsmålet, i leseboken og andre bøker. Stille lesning og høitlesning. Litt om de viktigste forfatterne våre, Litteraturprøver. Somme dikt blir lært utenat. | Norsk7. klasse | s. 17 NB | ||
| Alle 6 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | I. Mål. 1 Det tyder at dei skal kunna fortelja att hovudinnhaldet like etter lesinga. Men ein må vara seg så ein ikkje driv dette for langt, slik at ein t. | Norsk | s. 48 NB |
IV. Arbeidsplan for skuleåra. 2. Lesing: Still lesing med arbeidsoppgåver og høgtlesing. | Norsk | s. 63 NB | ||
| Alle 341 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning En må legge stor vekt på å øve opp deres evne til kritisk å vurdere de tekster de møter. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 100 NB |
| Alle 72 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 2. MÅL › 3. EMNEPLAN › 3.1.1. Felles for begge linjene Under arbeidet med t.d. aktuelt avisstoff må ein leggje vekt på å ove opp den kritiske vurderingsevna hos elevane. | Norsk | s. 66 NB |
«Aviser, tidsskrifter o.l. kan gi mange impulser til arbeidsoppgåver, men elevene må få øving i å vurdere stoffet kritisk.»✓ | Norsk | 1985 s. 110 NB | ||
| Alle 215 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Skriftlige tekster - bruke enkle strategier for leseforståelse | NorskEtter 2. årstrinn | |
Kompetansemål › Skriftlige tekster - beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier | NorskEtter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram | |||
Kompetansemål › Skriftlige tekster - bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster | NorskEtter 2. årstrinn | 2010 Kompetansemål · Etter 2. årstrinn Udir | ||
| Alle 112 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 28 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 7 sitater
- R94 – språklige minoriteter 4 sitater
- R94 – samiske planer 10 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 13 sitater
- L97 – språklige minoriteter 9 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 16 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 64 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 18 sitater
- LK06 – samiske planer 61 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 25 sitater
- LK20 – samiske planer 21 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 13 sitater
- LK20 – voksne 28 sitater
- R76 – samiske planer 6 sitater
Beslektet
Hendelser og emner
- Fri lesing
- Kritisk tekstkompetanse
- Leseforståelse
- Leselyst
- Lesestrategier
- Lesing
- Lesing, forståelse, formidling og yrkesarbeid
- Retorisk analyse