Varierte vurderingsbelegg emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

70 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1834	Plan for almueskolerne på landet (1834)	… atter inddeles i: a. Indenadslæsning, b. Udenadslæsning, c. Skrivning, d. Regning, e. Religion, f. Forstandsøvelse, g. Sang. 7) Forhold og Nemme; 8) Forsømmelse og Uordener.	Hele planen	s. 684 NB
		Alle 2 sitater
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	Ved bedømmelsen sees dels paa eksaminandens almindelige aandelige udvikling, dels og især paa hans evne til at behandle opgaven med orden og tydelighed, i en …	Norsk	s. 46 NB
		Alle 5 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	III. Rettleiing. › 1. Innleiing. › 4. Grammatikk En bruker både muntlig og skriftlig analyse. Ved den skriftlige analyse kan en bl. a. på kort tid få noen greie på hva alle elever …	Norsk	1957 s. 55 NB
		11. Minstekrav. d.: 1. Ved hjelp av leseboka eller ei høveleg handbok å finna svar på spørsmål som læraren gjev.	Historiei planen: Soge	1954 s. 78 1964 s. 78
		111. Rettleiing. › 1. Innleiing. › 4. Grammatikk Ved den skriftlige analyse kan en bl. a. på kort tid få noen greie på hva alle elever i klassen kan og forstår av det …	Norsk	1962 s. 55 NB
		Alle 59 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Arbeidsplan. Dersom eksaminanden har valt serarbeid i staden for fritt vald lesnad, må han kunne gjere greie for den framgangsmåten han har nytta og for hovudresultatet.	Samfunnsfag	s. 73 NB
		HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan det vere nok at eleven legg fram resultatet i nokre få hovudpunkt, eller legg fram eit skriftleg arbeid som historie- og norsklæraren i lag får …	Samfunnsfag	1959 s. 82 NB
		HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Arbeidsplan Gjennom eksaminasjon, munnleg og skriftleg, bør ein syte for at alle elevar får klårleggje tankar og omgrep.	Historie og Samfunnsfag	1959 s. 83 NB
		Alle 13 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	V. Plan 2. › 3. Pensum — Muntlig prøve 2. å samtale om stoff fra leseboka, der disse forfatterne og dikterne er representert: Snorre, Holberg,Wergaland, Vinje, Ibsen, Asbjørnsen eller Moe, Bjørnson, Lic, Kielland, Garborg, …	Norsk	s. 83 NB
		Alle 60 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	I dette stoffet må de avlegge en intern prøve som det tas hensyn tii ved fastsetting av standpunktkarakteren.	Samfunnsfag	1985 s. 154 NB
		Del 1 › 8. VURDERING En kombinasjon av praktisk og muntlig prøve vil ofte gi en prøvesituasjon som gjør det lettere å vurdere både ferdighet og innsikt.	Generell del	1990 s. 44 NB
		EVALUERING › 5.2. Karaktersetting og eksamen Uansett oppgavens art må det ved bedømmelsen'legges vekt på eksaminandens evne til sammenhengende, selvstendige fremstilling .	Historie	1974 s. 117 NB
		Alle 243 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Underveisvurdering Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk på 8., 9. og 10. trinn når de leser kortere og lengre tekster i ulike sjangre, utforsker tekstenes …	Norsk	s. 9 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg1 studieforberedende utdanningsprogram › Underveisvurdering Karakteren i norsk muntlig skal gis på grunnlag av den kompetansen elevene har vist når de har kommunisert faglig innhold muntlig. Karakteren i norsk skriftlig …	Norsk	s. 13 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Underveisvurdering Elevene viser og utvikler også kompetanse når de produserer kortere og lengre tekster i ulike sjangre, for ulike formål og mottakere, og når de bearbeider …	Norsk	s. 15 Udir
		Alle 93 sitater

70 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 5 sitater
M87 – samiske planer 3 sitater
R76 – samiske planer 10 sitater
R94 – språklige minoriteter 3 sitater
R94 – samiske planer 2 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 1 sitat
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
LK06 – samiske planer 3 sitater
LK20 – språklige minoriteter 3 sitater
LK20 – samiske planer 30 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
LK20 – voksne 3 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (14)