Læreplanatlas

Varierte vurderingsbelegg

LK20 – tegnspråk og hørselshemmede

Varierte vurderingsbelegg · Norsk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › Standpunktvurdering

Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger.✓

LK20 – tegnspråk og hørselshemmede s. 11 Hos Udir
Andre trykk
2019 Sitat markert på kildesiden
Varierte vurderingsbelegg · Norsk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Standpunktvurdering

Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger.✓

LK20 – tegnspråk og hørselshemmede s. 9 Hos Udir
Andre trykk
2026 Sitat markert på kildesiden
Varierte vurderingsbelegg · Norsk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Standpunktvurdering

Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger.✓

LK20 – tegnspråk og hørselshemmede s. 14 Hos Udir
Varierte vurderingsbelegg · Norsk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell › Standpunktvurdering

Læreren skal planlegge og legge til rette for at elevene får vist kompetansen sin på varierte måter som inkluderer forståelse, refleksjon og kritisk tenkning, i ulike sammenhenger.✓

LK20 – tegnspråk og hørselshemmede s. 16 Hos Udir
Andre trykk
2019 Sitat markert på kildesiden
2024 Sitat markert på kildesiden
2026 Sitat markert på kildesiden
2019 Sitat markert på kildesiden