Varierte vurderingsbelegg emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

70 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1899	Undervisningsplan for gymnasiet (1899)	Historie. Af og til prøves ved en skriftlig opgave, hvorvidt eleverne har formaaet at opfatte et vanskeligere emne.	Historie	1903 s. 42 NB
		Alle 3 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	11. Minstekrav. 80 3. Ved års- og avgangsprøver (klasseprøver) l skal en prøve elevene i det som de har arbeidd med i det siste året.	Historie	1948 s. 80 NB
		«Ved den skriftlige analyse kan en bl. a. på kort tid få noen greie på hva alle elever i klassen kan og forstår av det»	Norsk	1948 s. 58 NB
		Alle 59 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	5. Eksaminanden skal kunne legge fram særarbeid fra skoleåret dersom han ønsker det.	Norsk	1959 s. 23 NB
		Alle 13 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IV. Plan 1. › 4. Skriftlig prøve … innhold, og svar på spørsmål i tilknytning til teksten; 2. enkel fortelling eller skildring, gjerne med tilknytning til den tekst som er lagt fram; 3.	Norsk	s. 74 NB
		«Elever som ikke har brukt en bestemt lærebok, skal legge fram en liste over lesetilfang de har arbeidet grundig med.»	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	1964 s. 31 NB
		X. Prøver og kunnskapskontroll. 2. muntlig eksaminasjon i klassen, bl. a. i forbindelse med repetisjon.	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	1966 s. 162 NB
		Alle 60 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Med visse mellomrom bør læreren gi leseprøver hvor forståelse og hastighet blir målt.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 101 NB
		Alle 13 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«oppgaver knyttet til en skjønnlitterær tekst eller sakprosatekst, f. eks. litterær analyse»	Norsk	ca. s. 44 NB
		«Slike diagnostiske prøver må ikke gå inn i karaktersettingen.»	Norsk	ca. s. 43 NB
		ARBEIDSMÅTAR › i 3. klasse. Evalueringa må byggje på det inntrykket læraren får av eleven i det jamne skulearbeidet, lesing, omsetjing, utgreiing om grammatiske former og reglar og eventuelle saklege …	Norsk	1974 s. 218 NB
		Alle 19 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR › 3. Lesing Med visse mellomrom bør læraren gje leseprøver som måler forståing og fart.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	1980 s. 105 NB
		VURDERING Ved vurderingen må en ta med arbeidsbøker og resultater av gruppearbeid.	Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag	s. 188 NB
		Alle 41 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	5. VURDERING Samtaler i klassen og munnlege og skriftlege prøver bør variere, slik at elevane kan få vise kva dei kan på ulike område.	Norsk	1992 s. 59 NB
		SKRIFTLIG Men det må også tas hensyn til andre skriftlige arbeider som elevene har gjort.	Norsk	1992 s. 91 NB
		EVALUERING Dette må ikke være til hinder for at det også kan gis korte oppgaver som er rene kunnskapsprøver.	Norsk	1974 s. 46 NB
		Alle 243 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 3: Vurdering Vurdering av særemnet i norsk (vidaregåande kurs II) skal inngå som ein del av karakteren i norsk skriftleg dersom eleven leverer ei skriftleg oppgåve. Dersom …	Norsk	s. 24 NB
		Alle 15 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål › Vurdering Samfunnsøkonomi 2 Elevene kan trekkes ut til skriftlig eller muntlig eksamen.	Samfunnsfag	Kompetansemål Udir
		LÆREPLAN I ENGELSK FOR DØVE OG STERKT › Kompetansemål etter Vg2 - yrkesfaglige utdanningsprogram › Vg2 yrkesfaglig utdanningsprogram › 10. årstrinn Privatistene skal opp til skriftlig og muntlig eksamen.	Andre fag	s. 211 NB
		LÆREPLAN I RELIGION OG ETIKK - FELLESFAG › STUDIEFORBEREDENDE UTDANNINGSPROGRAM › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne … lokalt. Eksamen for privatister Årstrinn Ordning Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Privatistene skal opp til muntlig eksamen. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. De generelle bestemmelsene om …	Andre fag	s. 174 NB
		Alle 31 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Standpunktvurdering Læreren skal sette karakterer i norsk skriftlig hovedmål og norsk skriftlig sidemål basert på kompetansen eleven har vist i et utvalg tekster i ulike sjangre …	Norsk	s. 10 Udir
		Alle 93 sitater

70 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 5 sitater
M87 – samiske planer 3 sitater
R76 – samiske planer 10 sitater
R94 – språklige minoriteter 3 sitater
R94 – samiske planer 2 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 1 sitat
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
LK06 – samiske planer 3 sitater
LK20 – språklige minoriteter 3 sitater
LK20 – samiske planer 30 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
LK20 – voksne 3 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (14)