Tale og presentasjon emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

72 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1885	Undervisningsplan for middelskoler og gymnasier (1885)	Det maa derhos stilles som en Fordring til Undervisningen i samtlige Fag, at Disciplene øves i at udtrykke sig mundtligt baade korrekt og sammenhængende.	Norski planen: Modersmaalet og Oldnorsk	s. 38 NB
		Alle 5 sitater
1897	Undervisningsplan for middelskolen (1897)	Det stof, eleverne skal tilegne sig, maa han ogsaa hjælpe dem til at gjengive tilfredsstillende, og sine krav til denne gjengivelse maa han øge med …	Hele planen	s. 26 NB
		Alle 4 sitater
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«4. Muntlig fortelling: Barna forteller om noe de har sett eller hørt.»	Norsk	1948 s. 62 NB
		IV. Arbeidsplan for skuleåra. … barn les bøker på eiga hand øving i å lesa høgt ein bolk av ei bok som interesserer, og i å fortelja resten av innhaldet.	Norsk	1964 s. 61 NB
		I. Mål. › n. Minstekrav. 3. Å fortelle om et emne elevene har fått oppgitt dagen i forveien, når de mens de f orteller kan støtte seg til noen korte …	Historie	1965 s. 76 NB
		Alle 309 sitater
1947	Framhaldsskolens plan (1947)	I. Kristendomskunnskap (med morallere). Til å øve opp evnen til muntlig målbruk bør elevene få høve til å arbeide ut og holde foredrag og utgreiinger om sjølvalgte emner, eller …	Norsk	s. 25 NB
		Alle 4 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	111. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk. 4. Frie muntlige øvinger Når det høver, bør læreren forsøke å la emner elevene har lest om eller hørt om i skolekringkastinga, eller spørsmål de …	Norsk	s. 64 NB
		I. Indianerne i Nord-Amerika og i Sør-Amerika. Fortell om et «adopsjonsskip» og dets seilinger 2. Fortell om en stor by eller en turist-attraksjon du har besøkt 3.	Samfunnsfag	s. 179 NB
		Alle 128 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	B. Litterære hovedpunkter. årskurs: Videreføring av aktivitetene fra 1, år, så langt det er naturlig og ønskelig Dessuten: Foredrag, orientering, nå bredere lagt opp …	Norsk	ca. s. 23 NB
		Alle 45 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	5. VURDERING › 5.1. Standpunktkarakterar Da munnleg og skriftleg bruk av språket er jamstelt, må ein under vurderinga ta omsyn til at arbeidet med munnlege øvingar får den tyngda det …	Norsk	1992 s. 109 NB
		I. Munnleg bruk av språket … utgreiing) Samtale (i gruppe eller klasse) Orientering, demonstrasjon, presentasjon Framlegging av t.d. rapport, referat, utgreiing Diskusjon (gjerne med førebudde innlegg) Enkle foredrag Dramatisering Song Kritisk …	Norsk	1992 s. 18 NB
		ARBEIDSMÅTER … og sammenheng, kan behandles f. eks. ved a) lærerforedrag b) sammendrag ved en eller flere elever c) skumlesning d) en gjennomgåelse av det forenklede sammendrag …	Historie	1974 s. 114 NB
		Alle 374 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 2. klasse … foreldra syngje folkeviser, songar og salmar fortelje kvarandre om det dei er opptekne av, få og gi positiv tilbakemelding framføre eigne og andre sine tekstar, …	Norsk	s. 118 NB
		MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Lytte og tale Utvikle språkleiken vidare, til dømes vitsar, «tungekrøllarar» og liknande	Norsk	s. 121 NB
		NORSK FORDYPNING › Arbeidsmåter Arbeidet skal lede fram til et produkt som kan framføres/presenteres.	Norsk	s. 299 NB
		Alle 31 sitater

72 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 19 sitater
M87 – samiske planer 1 sitat
R76 – samiske planer 9 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
R94 – språklige minoriteter 4 sitater
R94 – samiske planer 54 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 18 sitater
L97 – språklige minoriteter 6 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 32 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 41 sitater
LK06 – språklige minoriteter 10 sitater
LK06 – samiske planer 71 sitater
LK20 – språklige minoriteter 11 sitater
LK20 – samiske planer 26 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 19 sitater
LK20 – voksne 7 sitater

Beslektet

Hendelser og emner

Vis alle (9)

Trygg opptreden foran forsamlinger