Lesing emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL. › Lesing. Det gjeld gjenom heile skulen, men framum alt i dei fyrste skuleåri, at borni alltid må lesa langsamt og stødt, — gissing og hakking må ein arbeida imot. | Norsk | s. 18 NB |
MÅL. Læraren bør fylgja den regelen at han ikkje skal gjeva fleire forklåringar enn dei som er heilt naudsynte, so borni kann skyna og eigna til seg innhaldet av det dei hev lese. | Norsk | s. 19 NB | ||
MÅL. Ein må leggja vinn på at borni les langsamt, tydeleg, høveleg høgt og med rett tonelag. | Norsk | s. 14 NB | ||
| Alle 60 sitater | ||||
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | MÅL. › 7. klasse › Lesning, det almindelige bokmål og landsmålet, i leseboken og andre bøker. Stille lesning og høitlesning. Litt om de viktigste forfatterne våre, Litteraturprøver. Somme dikt blir lært utenat. | Norsk7. klasse | s. 17 NB |
MÅL. › 6. klasse. › 1. Lesning, Større krav til flytende lesning og til forstandig gjenfortelling av innholdet. | Norsk6. klasse. | s. 16 NB | ||
MÅL. › 7. klasse › Lesning. Disse stykkene forteller barna igjen, enten hele stykket i sammenheng med én gang, eller også først enkelte avsnitt om gangen, og til slutt hele stykket. | Norsk7. klasse | s. 18 NB | ||
| Alle 9 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan for skuleåra. 2. Lesing: Still lesing med arbeidsoppgåver og høgtlesing. | Norsk | s. 64 NB |
«2. Lesing: Stillelesing med en del arbeidsoppgaver, og høgtlesing.»✓ | Norsk7. klasse. | s. 62 NB | ||
I. Mål. Men ein må vara seg så ein ikkje driv dette for langt, slik at ein t. d. freistar å få borna til å fortelja att det meste av det dei les. | Norsk | s. 48 NB | ||
| Alle 1032 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | Ved den muntlige avgangsprøven i realskolen skal en prøve: 1. eksaminandens evne til å lese tydelig, riktig og med forståelse både hovedmålet og sidemålet. | Norsk | s. 19 NB |
| Alle 82 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | 8 Iblant bør hele klassen ha stillelesing med samme lesebokstoff. | NorskKursplan for 7. klasse. | 1963 s. 8 NB |
| Alle 170 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning En må legge stor vekt på å øve opp deres evne til kritisk å vurdere de tekster de møter. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 100 NB |
ARBEIDSMÅTER › lesning. … skape interesse og mottakelighet for det stoffet gjelder. Om et diktverk bør leses stille eller høyt — og av hvem — må være avhengig av verkets art. Høytlesning bør alltid være forberedt. Hvis det kan skaffes gode innspillinger, bør de brukes. Det bør i alle tilfeller veksles mellom høytlesning og stilleleshing og mellom lesning på skolen og hjemme. Om mulig … | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 102 NB | ||
| Alle 248 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «Uttaletreninga vil krevje at ein gjennom heile kurset driv mykje med høgtlesing.»✓ | Norsk | 1974 s. 228 NB |
| Alle 78 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | ARBEIDSMÅTAR › 3. Lesing Konkurransar og samanlikningar elevane imellom må ein unngå. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 105 NB |
| Alle 435 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | «Aviser, tidsskrifter o.l. kan gi mange impulser til arbeidsoppgåver, men elevene må få øving i å vurdere stoffet kritisk.»✓ | Norsk | 1985 s. 110 NB |
LITTERATURLESING Når ein vel tekstar, må hovudmålet vere å utvikle lesegleda hos elevane. | Norsk | s. 70 NB | ||
| Alle 437 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Mål for ungdomssteget, 8.-10. klasse › Lese og skrive Dei skal lære å sjå at skriving er ein veg inn til forståing, oppleving og samhandling med andre, kunne tolke og vurdere innhaldet og verkemidla i tekstar i ulike medium og sjølv bruke medium til å formidle tekstar. | NorskMål for ungdomssteget, 8.-10. klasse | s. 124 NB |
| Alle 31 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Skriftlige tekster - bruke enkle strategier for leseforståelse | NorskEtter 2. årstrinn | 2008 Kompetansemål · Etter 2. årstrinn Udir |
Kompetansemål › Skriftlige tekster - beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier | NorskEtter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram | |||
Kompetansemål › Skriftlige tekster - forklare argumentasjonen i sakprosatekster | Norsk | Kompetansemål Udir | ||
| Alle 188 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 49 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 8 sitater
- R94 – språklige minoriteter 9 sitater
- R94 – samiske planer 25 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 44 sitater
- L97 – språklige minoriteter 11 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 28 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 66 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 18 sitater
- LK06 – samiske planer 94 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 25 sitater
- LK20 – samiske planer 27 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 13 sitater
- LK20 – voksne 28 sitater
- R76 – samiske planer 20 sitater