Vurdering emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1985

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

1870Middelskolene–1885

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

79 av 104 planer i dette utvalget

Hvordan planene telles

Utvalget omfatter 104 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1925	Middelskolen (1925)	Ved middelskoleeksamen iskal eksaminanden også prøves i disse disipliner.	Norsk	s. 10 NB
		Alle 5 sitater
1950	Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)	Ved bedømmelsen av stilene i hovedmålet skal en ta omsyn til den åndelige modenhet hos eksaminanden, hans kunnskaper om emnet, hans kjennskap til rettskrivning, tegnsetting …	Norsk	1959 s. 23 NB
		Alle 57 sitater
1960	Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60	IV. Plan 1. › 3. Pensum — Muntlig prøve … i. å gjengi hovedinnholdet av og samtale om en eller flere bøker eller hefter fra et pensum med et samlet sidetall på 100 sider; bøkene …	Norsk	s. 74 NB
		Alle 87 sitater
1973	Læreplan for gymnaset (1973–74)	«De skriftlige prøvene bør være av varierende slag slik at elevene kan få vise sin ferdighet på ulike områder.»	Norsk	ca. s. 43 NB
		Alle 69 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	VURDERING Den einskilde eleven sitt arbeid må vurderast med jamne mellomrom, både for å stimulere interessa for faget og for å gje rettleiing for vidare arbeid. ✓	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 110 NB
		VURDERING Det er ikkje nok at læraren vurderer elevane sin arbeidsmåte og resultata av arbeidet deira, like viktig er det at elevane får øving i sjølv …	Norsk	1980 s. 130 NB
		VURDERING … faget og for å gje rettleiing for vidare arbeid. Eit avslutta arbeid må vurderast snarast mogeleg. For samfunnsfag bør det leggjast større vekt på oversikt …	Samfunnsfag	s. 188 NB
		Alle 86 sitater
1976	Læreplan for den videregående skoleR76	Del 3 a › 5. VURDERING › Pensum til skriftlig eksamen etter 3. årstrinn omfatter stoff som etter fagplanen … gjennomgått på begge årstrinn, med hovedvekt på 3. årstrinn Tillatte hjelpemidler til eksamen: Statistisk årbok. Det følger av det som er sagt under punkt 4 …	Samfunnsfag	1986 s. 80 NB
		Del 3 a › 5. VURDERING … i del 1 av Læreplan for den videregående skole. Elevene får standpunktkarakter for hvert årskurs. Ved fastsetting av standpunktkarakteren skal en legge vekt på elevens …	Samfunnsfag	1986 s. 80 NB
		SKRIFTLIG › Muntlig prøve Dersom eleven har arbeidet med spesialoppgaver (særoppgave, prosjektoppgave 0.a.) enten alene eller sammen med andre elever, kan samtale knyttet til dette arbeidet inngå i prøven.	Norsk	1992 s. 91 NB
		Alle 543 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	ULIKE TEKSTER › Arbeidsmåter Sammen vurderer elevene og læreren prosess og produkt ut fra visse kriterier.	Samfunnsfag	1986 s. 197 NB
		SPRÅKLÆRE Det ligger oppmuntring i å finne ut hvordan en selv utvikler seg, for eksempel ved å sammenligne egne tekster fra ulike klassetrinn.	Norsk	1986 s. 123 NB
		Alle 21 sitater
1993	Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94	Kapittel 3: Vurdering Dei elevane som tek 150-timarskurset i norsk med modul 1 på grunnkurset og modul 2 på vidaregåande kurs I, skal etter kvart årssteg ha to …	Norsk	s. 26 NB
		Alle 75 sitater
1996	Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97	MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 8.-10. klasse › 8. klasse › Kunnskap om språk og kultur Ta vare på eigne tekstar for å kunne dokumentere og vurdere si eiga skriftspråksutvikling, og bruke logg til refleksjon og	Norsk	s. 126 NB
		Alle 17 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål › Utforsking av språk og tekst - dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforskning av språk og tekst	NorskEtter 10. årstrinn	Kompetansemål · Etter 10. årstrinn Udir
		LÆREPLAN I FINSK SOM 2. SPRÅK › Kompetansemål etter Vg3 - studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne › 10. årstrinn I tillegg skal privatistene opp til muntlig eksamen i finsk.	Andre fag	s. 230 NB
		Kompetansemål › Skriftlige tekster - beskrive og vurdere egne lese- og skrivestrategier	Norsk	Kompetansemål Udir
		Alle 121 sitater
2019	Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20	Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 2 › Underveisvurdering … kompetansen elevene viser, skal de få mulighet til å sette ord på hva de opplever at de får til, og reflektere over egen faglig utvikling.	Historie	Trykkår ikke fastslått, versjon 2 s. 5 Trykkår ikke fastslått, versjon 4 s. 8 Trykkår ikke fastslått, versjon 6 s. 11 Trykkår ikke fastslått, versjon 7 s. 17
		Vurderingsordning › Eksamen for privatister Sosiologi og sosialantropologi: Privatisten skal opp til en muntlig eksamen.	Samfunnsfag	s. 7 Udir
		Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse › Underveisvurdering Læreren skal gi veiledning om videre læring og tilpasse opplæringen slik at elevene kan bruke veiledningen for å videreutvikle muntlig og skriftlig kompetanse i faget.	NorskKompetansemål etter vg3 påbygging til generell studiekompetanse	Trykkår ikke fastslått, versjon 6 s. 17 Trykkår ikke fastslått, versjon 7 s. 17
		Alle 380 sitater

79 planer med sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 9 sitater
M87 – samiske planer 9 sitater
R76 – samiske planer 27 sitater
R94 – språklige minoriteter 19 sitater
R94 – samiske planer 22 sitater
R94 – tegnspråk og hørselshemmede 18 sitater
L97 – språklige minoriteter 8 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 10 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 22 sitater
LK06 – språklige minoriteter 11 sitater
LK06 – samiske planer 65 sitater
LK20 – språklige minoriteter 35 sitater
LK20 – samiske planer 116 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 62 sitater
LK20 – voksne 29 sitater

Vurdering emne

Folkeskole og grunnskole

Middelskole og realskole

Gymnas og videregående

I læreplanene

Beslektet

Hendelser og emner