Varierte vurderingsbelegg emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
Hvordan planene telles
Utvalget omfatter 91 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | «Referat av framlagt saktekst, eller skrivning av brev, søknad eller melding med faglig innhold.» | Norsk | 1964 s. 24 NB |
V. Plan 2. › Pensum 75 sider. 3. å lese stille gjennom og svare på spørsmål fra en enkel, ukjent faglig tekst. | Norsk | s. 83 NB | ||
| Alle 60 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | ARBEIDSMÅTER › 4. Skriftlig bruk av spraket Diagnostiserende prøver vil kunne hjelpe læreren til å få kjennskap til de enkelte elevers standpunkt og eventuelle spesielle vanskeligheter. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 104 NB |
VURDERING Innlæring av kunnskaper og ferdigheter er et viktig område av faget, og vurderingen vil naturlig nok bli preget av dette. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 106 NB | ||
VURDERING Orden og oppsetting må inngå i vurderingen, likeså avsetting av marg, oppdeling i avsnitt, overskrifter, understrekinger, rettinger av feilskrevne ord, illustrasjoner, skisser og dekorative elementer. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 111 NB | ||
| Alle 13 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | ARBEIDSMÅTAR › i 3. klasse. For å prøve denne evna, må ein av og til la elevane få arbeide med tekstar som er ukjende på førehand. | Norsk | 1974 s. 218 NB |
«Vurderingen må videre ha som grunnlag elevens arbeid gjennom hele kurset og må derfor ikke bare være rettet mot hva eleven kan prestere ved bestemte» | Norsk | ca. s. 43 NB | ||
| Alle 19 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VURDERING Ved vurdering av eleven si arbeidsevne i eit fag må ein ta omsyn til eleven sitt kjennskap til og dugleik i å utnytte faget sine … | Norski planen: Norsk m/skriftforming | |
ARBEIDSMÅTAR › 2. Munnleg bruk av språket Under samtalen kan læraren merke seg elevinteresser, ordforråd, røystbruk, artikulasjonsevne og eventuelle talefeil. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | 1980 s. 103 NB | ||
VURDERING Orden og oppsetjing må vere med i vurderinga, like eins avsetjing av marg, oppdeling i avsnitt, overskrifter, understrekingar, rettingar av feilskrivne ord, illustrasjonar, skisser og … | Norski planen: Norsk m/skriftforming | 1980 s. 115 NB | ||
| Alle 41 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 5. VURDERING Ved vurderinga skal ein ta omsyn til det ekstra arbeidet som eleven har gjort i faget, t.d. foredrag, skriftlege særoppgåver eller andre emne som eleven … | Norsk | s. 62 NB |
EVALUERING › 4.4. Koordinering og samarbeid Dette er imidlertid et område som en ikke kan trekke inn i evalueringen, fordi en lett kan komme til å gi karakter for elevenes oppfatninger … | Samfunnsfag | 1975 s. 98 NB | ||
5. VURDERING … Oppgåver som er knytte til ein tekst eller eit samansett tekstmateriale. Vanleg fri stil. I sidemålet må oppgåvene vere noko enklare enn i hovudmålet. Prover … | Norsk | s. 34 NB | ||
| Alle 243 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 3: Vurdering Et nyttig hjelpemiddel i vurderingsarbeidet underveis kan være at eleven fører arbeidsbok, loggbok, dagbok e.l. knyttet til gjennomføringen av opplæringen. | Samfunnsfag | 1996 s. 13 NB |
Kapittel 3: Vurdering Karakteren i norsk skriftleg byggjer på det elevane presterer i norsk hovudmål skriftleg og norsk sidemål skriftleg. | Norsk | s. 26 NB | ||
| Alle 15 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | «Planlegging, samtaler, samarbeid o l underveis i arbeidsprosessen skal telle med i vurderingen. » | Norsk | s. 300 NB |
| Alle 3 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | LÆREPLAN I KROPPSØVING › Kompetansemål etter Vg3 › Vg3 studieførebuande utdanningsprogram Vg2 yrkesførebuande utdanningsprogram Privatistane skal opp til ein skriftleg eksa- Vg3 studieførebuande utdanningsprogram men som blir utarbeidd og sensurert lokalt. | Andre fag | s. 158 NB |
LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK › Kompetansemål etter Vg2/Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne › 10. årstrinn … muntlig eksamen. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Elevene kan trekkes ut til skriftlig eksamen. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert sentralt. Elevene kan … | Andre fag | s. 106 NB | ||
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen for privatister Årstrinn Ordning | Norsk | Kompetansemål Udir | ||
| Alle 31 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 1 › Underveisvurdering Elevene viser og utvikler kompetanse i faget når de bruker faglige metoder og teorier i utforskende arbeid med og refleksjon over ulike emner og problemstillinger, … | Historie | s. 6 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 2 › Underveisvurdering Elevene viser og utvikler videre kompetanse når de reflekterer over, vurderer og tar stilling til etiske og eksistensielle problemstillinger, og forstår og vurderer andres tanker … | Historie | s. 8 Udir | ||
Kompetansemål › Standpunktvurdering Læreren skal sette karakter i antikkens kultur basert på kompetansen eleven har vist ved å formidle innsikt i ulike emner, sammenhenger og problemstillinger i faget … | Historie | s. 5 Udir | ||
| Alle 93 sitater |
70 planer med sitater
- Undervisningsplan for Gymnaset : i Henhold til Lov om høiere Almenskoler af 27de Juli 1896 § 11 vedtaget 5te December 1899 af Kirke- og Undervisningsdepartementet som gjældende indtil videre 1899
- Læreplan for gymnaset 1973 · del 1 generell del 1973
- Læreplan for gymnaset 1974 · del 3A allmenn studieretning 1974
- Undervisningsplaner for den høgre almenskolen 1950 1950
- Forsøksplanen 1960 1960
- Forsøksplanen 1960 · Frivillig 10. skoleår, 1964 1964
- Forsøksplanen 1960 · 2. utgåve 1966 1964
- Læreplanverket 1997 1996
- Læreplanverket for Kunnskapsløftet · trykt, midlertidig utgave 2006
- Geografi LK06 (2006) 2006
- Historie og filosofi LK06 (2006) 2006
- Norsk LK06 (2006) 2006
- Norsk LK06 (2009) 2009
- Norsk LK06 (2010) 2010
- Norsk LK06 (2013) 2013
- Fordypning i norsk LK06 (2006) 2006
- Politikk, individ og samfunn LK06 (2006) 2006
- Politikk, individ og samfunn LK06 (2016) 2016
- Samfunnsfag LK06 (2006) 2006
- Samfunnsfag LK06 (2010) 2010
- Samfunnsfag LK06 (2013) 2013
- Samfunnsøkonomi LK06 (2006) 2006
- Samfunnsøkonomi LK06 (2016) 2016
- Norsk 2026 2026
- Samfunnsfag 2026 2026
- Antikkens kultur LK20 (2021) 2021
- Geografi LK20 (2020) 2020
- Historie og filosofi LK20 (2021) 2021
- Historie og filosofi LK20 (2025) 2024
- Historie (LK20) 2019
- Norsk LK20 (2020) 2019
- Fordypning i norsk LK20 (2020) 2019
- Sosialkunnskap LK20 (2021) 2021
- Sosialkunnskap LK20 (2025) 2024
- Samfunnsgeografi LK20 (2021) 2021
- Politikk og menneskerettigheter LK20 (2021) 2021
- Politikk og menneskerettigheter LK20 (2025) 2024
- Samfunnsfag LK20 (2020) 2019
- Samfunnskunnskap LK20 (2020) 2020
- Samfunnsøkonomi LK20 (2021) 2021
- Samfunnsøkonomi LK20 (2025) 2024
- Mønsterplanen 1971 · midlertidig utgave 1971
- Mønsterplanen 1974 1974
- Mønsterplan for grunnskolen 1974 (nynorsk, 3. opplag 1980)
- Mønsterplan for grunnskolen 1985 1985
- Mønsterplan for grunnskolen : M 87 1987
- Normalplanen 1922 1922
- Normalplan for byfolkeskolen 1939 · trykk 1948 1939
- Normalplan (mønsterplan) for landsfolkeskulen
- Læreplan for den videregående skole. 3 A. 3 A : Fagplaner for studieretningsfag Almenn studieretning 1974
- Læreplan for den videregående skole. 3a : Studieretning for allmenne fag 1976
- Læreplan for den videregående skole. 3a(1986) : Studieretning for allmenne fag 1985 1985
- R76 Del 3a allmenne fag (1991) 1991
- R76 Del 3a allmenne fag (1992) 1992
- R76 · Generell del · Nynorsk 1976 1976
- R76 · Generell del · Bokmål 1983 1983
- R76 · Kjernefag, vgs · 1974 1974
- R76 · Kjernefag, vgs · 1976 1976
- R76 · Kjernefag, vgs · 1985 (4. utgåve) 1985
- R76 · Kjernefag, vgs · 1992 (6. utgåve) 1991
- Gymnasiet: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 1911
- Middelskolen: lov, reglement, undervisningsplan og eksamensreglement 1911 1911
- Undervisningsplan for middelskolen 1925
- Plan for almueskolene på landet 1834 1834
- R94 Norsk, felles allment fag · ukjent år-vitne 1993
- R94 · Politisk idéhistorie · plan 1996 1996
- R94 · Samfunnskunnskap · plan 1996 1996
- R94 Samfunnslære, felles allment fag · 1994-vitne 1994
- R94 · Samfunnsøkonomi · plan 1994 1994
- Reglement for de høiere almenskoler i henhold til lov af 27. juli 1896 givet ved kongelig resolution af 20. april 1897 ; Undervisningsplan for middelskolen vedtaget 8 april 1897
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 5 sitater
- M87 – samiske planer 3 sitater
- R76 – samiske planer 10 sitater
- R94 – språklige minoriteter 3 sitater
- R94 – samiske planer 2 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 1 sitat
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
- LK06 – samiske planer 3 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 3 sitater
- LK20 – samiske planer 30 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
- LK20 – voksne 3 sitater