Ferdigheter og arbeidsmåter

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• utforske og samtale om oppbygningen av og betydningen til ord og uttrykk✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• avlese og oppleve skjønnlitteratur og sakprosa på tegnspråk og samtale om innholdet

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• analysere, tolke og sammenligne ulike tegnspråktekster og reflektere over hvordan konteksten påvirker teksttolkningen✓

Om faget › Tverrfaglige temaer › Demokrati og medborgerskap

Gjennom arbeid med faget skal elevene utvikle retoriske ferdigheter slik at de kan gi uttrykk for egne tanker og meninger som medborgere i samfunnet.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke fagspråk i diskusjoner, spontane samtaler og i skriftlige og muntlige presentasjoner om tegnspråkfaglige emner

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Underveisvurdering

De viser og utvikler også kompetanse når de presenterer faglige emner, bruker kilder kritisk og argumenterer i spontan muntlig samhandling og tegnspråklig tekstskaping.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• vurdere troverdighet og resonnement i argumentasjon, kildebruk og henvisninger i tegnspråktekster✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• mestre språklige formkrav og skrive tekster med etterrettelig kildebruk og et presist språk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• mestre språklige formkrav og skrive tekster med etterrettelig kildebruk og et presist språk

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram › Underveisvurdering

Elevene viser og utvikler kompetanse i norsk for elever med tegnspråk på Vg1 studieforberedende utdanningsprogram når de bruker kreativitet i utformingen av egne tekster, og✓ når de utforsker faglige emner med kritisk bruk av kilder og presenterer dette i muntlige tekster ved bruk av tale og/eller tegn og i skriftlige tekster med god struktur og sammenheng.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Underveisvurdering

De viser og utvikler også kompetanse når de presenterer faglige emner, bruker kilder kritisk og argumenterer i spontan muntlig samhandling og tegnspråklig tekstskaping.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke faglitteratur, vurdere kilder kritisk og skrive fagartikler som gjør rede for og drøfter norskfaglige emner

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke faglitteratur, vurdere kilder kritisk og skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige emner

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• skrive tekster med funksjonell håndskrift og med flyt på tastatur

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Underveisvurdering

De viser og utvikler også kompetanse når de uttrykker seg muntlig i spontan samhandling med andre, og i planlagte og sammensatte tegnspråktekster.

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter

Det innebærer også å skape og redigere ulike typer tegnspråktekster og å kommunisere med andre gjennom digitale medier.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• forstå og bruke ulike språklige virkemidler i egen tekstskaping

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Underveisvurdering

Videre viser og utvikler de kompetanse når de bruker fagspråk i beskrivelser av språk og i samtale om egne og andres tekster i tekstskapingsprosesser.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke tilbakemeldinger og kunnskap om språk, tekst og sjanger til å utvikle egne tekster

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• låne og lese bøker fra biblioteket