Læreplanatlas

Skriving emne

18001850190019502000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–18611877Kristiania stift–18891889Landsfolkeskolen–1922N22Landsfolkeskolen1922–1939N39Folkeskolen1939–1974M74Grunnskolen1974–1986M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987M87Grunnskolen1987–1997L9710-årige grunnskolen1997–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
N25Byfolkeskolen1925–19391947Framhaldsskolen–1975
L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971897Middelskolen–19111911Middelskolen–19211921Treårig middelskole–19251925Middelskolen–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–18581858Lærde og realskoler–18851885Middelskoler og gymnasier–18971899Gymnasiet–19111911Gymnasiet–19501950Høgre almenskolen–19641964Realskolen og gymnaset–19731973Gymnaset–1976R76Videregående skole1976–1994R94Videregående opplæring1994–2006LK06Kunnskapsløftet2006–2020LK20Kunnskapsløftet 20202020–
1916Landsgymnaset–1950Øk. gymnas 19641964–1973
med sitaterikke i atlasetanslått brukstid

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1960Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60
«Elevene bør i løpet av året ha skrevet 10 oppgaver på sitt hovedmål, derav minst 3 på skolen, og minst 15 oppgaver på sidemålet, »
✓ 		Norsk1964 s. 22 NB
Alle 130 sitater
2006Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster

NorskEtter Vg1 – studieforberedende utdanningsprogram og etter Vg2 – yrkesfaglige utdanningsprogramKompetansemål · Etter Vg1 – studieforberedende utdanningsprogram og etter Vg2 – yrkesfaglige utdanningsprogram Udir

Formål

Fordypning i norsk skal bidra til både lesing og tekstproduksjon og være en arena for muntlig og skriftlig kommunikasjon gjennom bruk av ulike medier.

NorskKompetansemål Udir

Kompetansemål › Skriftlige tekster

- formidle muntlig og skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på tolkning og refleksjon

NorskEtter 10. årstrinn2009 Kompetansemål · Etter 10. årstrinn Udir
Alle 171 sitater
2019Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20

Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier

Norskfaget skal gi elevene litterære opplevelser og mulighet til å uttrykke seg kreativt og skapende.

Norsk2024 s. 2 Udir

Om faget › Kjerneelementer › Skriftlig tekstskaping

Elevene skal oppleve skriveopplæringen som meningsfull ved å skape tekster i ulike sjangre og for ulike formål og ved å kombinere skrift med andre uttrykksmåter.

Norsks. 3 Udir

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke store og små bokstaver, punktum, spørsmålstegn og utropstegn i tekster og samtale om egne og andres tekster

NorskKompetansemål etter 2. trinn2024 s. 5 Udir
Alle 129 sitater
Særskilte planer

Beslektet

Hendelser og emner