Tekstskaping og respons emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL. Undervisningi i stil må ein knyta nøgje saman med undervisningi elles, serleg med tale- og leseøvingane, og i stor mun henta emne frå dei. | Norsk | s. 21 NB |
MÅL. Etterpå må borni retta alle mistaki dei hev fått, soleis at dei skriv ordet eller utsegni rett, ein eller fleire gonger etter som utsegni er. | Norsk | s. 22 NB | ||
MÅL. Borni må difor taka til med små stilar so snart dei kann skriva. | Norsk | s. 20 NB | ||
| Alle 23 sitater | ||||
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | MÅL. › 3. klasse. › 3. Skriftlige øvinger. Små stiler, godt forberedt, så både innhold og form er gjennomarbeidet på forhånd. | Norsk3. klasse. | s. 15 NB |
| Alle 4 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Skriftlige tekster - skrive essay, litterære tolkninger og andre resonnerende tekster på bokmål og nynorsk, med utgangspunkt i litterære tekster og norsk tekst- og språkhistorie | NorskEtter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram | Kompetansemål · Etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram Udir |
Sammensatte tekster Hovedområdet sammensatte tekster viser til et utvidet tekstbegrep der tekst kan være satt sammen av skrift, lyd og bilder i et samlet uttrykk. | NorskVg1-Vg3 | 2010 Kompetansemål · Vg1-Vg3 Udir | ||
| Alle 160 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • lage tekster som kombinerer skrift med bilder | NorskKompetansemål etter 2. trinn | 2024 s. 5 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • skrive fagartikler som gjør rede for og drøfter tekster i kontekst | NorskKompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram | 2024 s. 13 Udir | ||
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • uttrykke tekstopplevelser gjennom lek, sang, tegning, skriving og andre kreative aktiviteter | NorskKompetansemål etter 2. trinn | s. 5 Udir | ||
| Alle 125 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 27 sitater
- M87 – samiske planer 3 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 13 sitater
- R94 – språklige minoriteter 5 sitater
- R94 – samiske planer 41 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 23 sitater
- L97 – språklige minoriteter 19 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 56 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 82 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 28 sitater
- LK06 – samiske planer 106 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 34 sitater
- LK20 – samiske planer 63 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 64 sitater
- LK20 – voksne 23 sitater
- R76 – samiske planer 8 sitater