Tekstskaping og respons

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 5.–7.-klasse › 6. klasse › Lese og skrive

– få erfaring med fasene i arbeidet med en tekst fra uklare ideer til ferdig produkt. Arbeide med å gi positiv og konstruktiv tilbakemelding på✓ andres tekster og med avsnitt og rettskrivning i egne tekster

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for mellomtrinnet, 5.–7. klasse › Kunnskap om språk og kultur

De skal få innsikt i skriving som prosess og vinne erfaring med å vurdere egne tekster.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for mellomtrinnet, 5.–7. klasse › Lese og skrive

De skal få erfaring med ulike skrivefaser, fra uklare ideer til publisert tekst, blant annet ved å få tilbakemeldinger på det de vil formidle.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 9. klasse › Kunnskap om språk og kultur

- vurdere egne tekster og arbeide mer med å gi tekstspesifikk og konstruktiv tilbakemelding på andres tekster og drøfte vurderingskriterier.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

Skrive om og redigere en tekst ved hjelp av tekstbehandlingsprogram og bruke logg til refleksjon og kommunikasjon✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for ungdomstrinnet, 8.–10. klasse › Lese og skrive

De skal kunne arbeide aktivt med å utvikle en tekst fra idé til ferdig produkt og kunne gi og gjøre seg nytte av tilbakemeldinger underveis✓ i skriveprosessen.

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1.–4. klasse › 4. klasse › Lese og skrive

Høre eller lese hverandres tekster, si hva de liker, og spørre om det de ikke forstår

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 5.–7.-klasse › 5. klasse › Lese og skrive

– skrive tekster om faglige emner, lære å bruke tekstbehandling i tilknytning til arbeidet med egne tekster, lese opp egne tekster for andre og få✓ og gi tilbakemeldinger underveis i skriveprosessen

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1.–4. klasse › 3. klasse › Lese og skrive

- hente inspirasjon og forbilder til egen skriving fra det de leser, hører eller ser. Skrive tekster i noen ulike sjangrer, f eks dikt og✓ korte fortellinger, lese tekstene for hverandre, snakke om dem og gi hverandre tilbakemeldinger

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for småskoletrinnet, 1.–4. klasse › Lese og skrive

De skal lære å skrive og erfare at de selv kan bruke skriftspråket i samhandling med andre.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 5.–7.-klasse › 6. klasse › Lese og skrive

– skrive en fortelling og arbeide med tekstoppbygging, f eks konflikt og løsning. Samarbeide om å lage manus til en filmfortelling✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

- lese et utvalg av lyrikk på bokmål og nynorsk og selv eksperimentere med å skrive dikt✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 5.–7.-klasse › 6. klasse › Kunnskap om språk og kultur

- samtale om hvordan det å skrive kan være en prosess✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Mål for mellomtrinnet, 5.–7. klasse › Lese og skrive

Elevene skal skrive tekster i flere sjangrer, og de skal kunne fortelle en historie og gi uttrykk for egne tanker, meninger og opplevelser.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

- lese eventyr og sagn fra Norge og andre land. Skrive eventyr eller fortellinger og arbeide med sjangertrekk

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

- lese tekster av forfattere i Norge med språklig minoritetsbakgrunn, samtale om tekstene, skrive i en valgfri sjanger om et emne de selv er opptatt av

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 5.–7.-klasse › 5. klasse › Lese og skrive

– lese og oppleve nyere lyrikk og formidle dikt gjennom opplesing eller annen framføring. Skrive dikt og arbeide med virkemidler som verselinjer, rim, gjentakelser og✓ sammenlikning

INNLEDNING › Arbeidsmåter i faget

På dette trinnet skal elevene lære å lese og skrive.✓

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 8.–10. klasse › 8. klasse › Lese og skrive

- arbeide med tegneserier, vurdere tekst og bilder og lage egne serier✓