Arbeidsliv og forbruk emne

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

Folketalet aukar veldig — tilgangen på arbeidskraft og — arbeidarane sine kår.

IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… Samfunnsbilde fra Norge like etter svartedauen: Godseierne kirken klostrene. Byer torskefisket i Lofoten og Bergen. Hanseatene. k. Kalmarunionen (1397) skildres sterkt forenklet: Vesentlig at Norge …

IV. Arbeidsplan for skuleåra.

Andre sermerkte hus og verksemder på staden kan ein ta med.

Samfunnskunnskap (2 t.).

… og lønninger, levekostnadsindeks føyes pkt. 8 fra 8. skoleår: samvirke blant forbrukere, produsenter og i byggebransjen. / Som pkt 11: Rasjonalisering og automasjon (pkt. 7 …

I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag.

det gjelder slike emner som næringsmidler, handel, import — eksport.

I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag.

Særlig vil det ha nær tilknytning til samfunnsskunnskap når det gjelder slike områder som privat og offentlig økonomi, private rettsforhold, prisdannelse, budsjett-oppstilling, sparing o. likn.

Kapittel 2: MÅL OG GRUNNPRINSIPPER

… samfunnet og yrkeslivet, de forskjellige yrkers plass og funksjon, det økonomiske liv, og elevene må også få kjennskap til organisasjoner, rettigheter og plikter i arbeidsforhold.

RETTLEIANDE ÅRSPLANAR

… Tilhøva i ulike yrkesgrupper, ulike landsdelar og ulike land. Arbeidsliv og produksjon: Frå naturalhushald til pengehushald. Produksjon. Etterspurnad. Rasjonalisering. Samyrke. Organisasjonar for arbeidstakarar og arbeidsgjevarar. …

VEILEDENDE ÅRSPLANER › 8. klassetrinn

Produksjon. Etterspørsel. Rasjonalisering. Samvirke. Arbeidstakernes og arbeidsgivernes organisasjoner. Kapitalisme/sosialisme/kommunisme. Automasjon.

OBLIGATORISKE EMNER › 1. Samfunnsøkonomi

- Arbeidsmarked (sysselsettingen)

C. Arealdisponering og miljøvern

Ellers danner en rekke av de kulturgeografiske emner, f.eks. befolkning jordbruk, skogbruk, industri og samferdsel, en nødvendig bakgrunn for behandlingen av arealdisponering og miljøvern.

Del 1 › FORORD › 2. SKOLEN OG SAMFUNNET

I mange yrke går ein større eller mindre del av opplæringa for seg i bedriftene gjennom lærlingordninga.

NOREG OG NORDEN. GEOGRAFI › 4.-6. klasse

Frå nærmiljø til storsamfunn: Oversyn over heimefylket og landsdelen. Andre fylke og landsdelar. Konsentrasjonar av folk. Utvalde område. Næringsliv og næringsgrunnlag i ulike landsdelar.

Kapittel 2: Mål og hovedmomenter

… kjenne til hovedmålene i den økonomiske politikken, med hovedvekt på sysselsetting, prisutvikling, balanse i utenriksøkonomien og en bærekraftig utvikling 5c kjenne til virkemidler i den …

Kapittel 1:

Økonomi dreier seg om å utnytte ressurser for å oppnå best mulige resultater.

Kapittel 1:

… inkludere i tverrfaglige prosjekter innen alle studieretninger. For eksempel er arbeidslivskunnskap og kunnskap om bedriftsetablering et emne hvor praktiske ferdigheter kan kombineres med teoretiske kunnskaper.

Kompetansemål › Arbeidsmarked og arbeidsledighet

- forklare hvordan sysselsetting og arbeidsledighet måles

Kompetansemål

Arbeidsmarked og arbeidsledighet

Læreplan i samfunnsøkonomi › Om fagene

… verdier Samfunnsøkonomi handler om å forstå det økonomiske samspillet mellom ulike aktører i privat og offentlig sektor i Norge, og mellom Norge og andre land.

Læreplan i samfunnsøkonomi › Kjerneelementer › Ressursbruk og fordeling

Kjerneelementet ressursbruk og fordeling handler om hvordan samfunn bruker arbeidskraft, realkapital og naturressurser til å produsere varer og tjenester, og hvordan verdiskapingen fordeles mellom de …

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter samfunnsøkonomi 2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• sammenligne markedstilpasningen for monopol og fullkommen konkurranse og analysere hvordan markedsformene påvirker ressursbruk og fordeling