Fagstoff

v. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse.

… Augustus' tid. Den verden Gregor VII og Sigurd Jorsalfar kjente. Kolumbus' og Vasco da Gamas reiser. Hvorfor europeerne nå kunne våge seg ut på verdenshavene:

V. Soge. › 11. Minstekrav.

… for småkongar. 3. Dei store oppdagingar, ikring 1500 (6. skuleåret). Kolumbus finn att Amerika. Leiv Eiriksson hadde vori der i år 1000. Kolumbus drog vestetter …

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

Samanlikning av levevis mellom naturfolk og i siviliserte samfunn.

V. Soge. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… samfunnstilhøva Demokratiet i Norderlanda. Kommune og stat i Noreg i dag: Kommunalt sjølvstyre, storting, riksstyre, domstolar. — Vis ved å fylgja konkrete saker korleis dei …

v. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse.

… 2. Hva de store oppdaginger betydde for Europa: Nye varer og større innførsel av mange varer som var kjent før — …

V. Soge. › 11. Minstekrav.

… tyrkane. Noreg frå ikring 1500 — 1660. Nye næringsvegar (6. skuleåret). Dei store oppdagingane, aukinga i folketal og i varebytet i Vest- Europa og den …

De nevnes bare — deres historie blir ikke gjennomgått.

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 7. klasse.

… skal ha makten, ikke regjeringen, der det mest er embedsmenn. Thraniter-bevegelsen, de første arbeiderforeninger. Stemmerettskravet reises. Venstrepartiet blir til. Johan Sverdrup fører striden for parlamentarismen …

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse.

Hvordan folk gikk kledd den gangen og hvordan de går kledd nå: Barn og voksne, menn og kvinner, til hverdags og til høgtid.

danne grunnlaget for den seinere opplæring i geografi, naturfag og historie.

v. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… kanskje den første.) f. Kirken i Norge blir organisert: Erkebisp i Nidaros. Borgerkrigene — det nevnes bare at det var strid mellom stormennene i de …

IV. Arbeidsplan for klassene. › 1. klasse.

… Formen av bokstaverte og måten en skriver dem på er i samsvar med undersøkinger ved Winnetka-skolen i U.S.A. og med kontrollprøver ved Tøyen skole. Oslo.

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 1. klasse.

Leik og leikesaker. Skolen. Barnet. Heimen Planter og dyr nær skolen. Jul. Årstider. Tid. Leik og leikesaker Ball, dukke, hjul, båt, bil, kjelke, ski, skøyter, …

V. Soge. › I. Mål.

… nytta vanlege handbøker og annan litteratur, så dei sjølve kan skaffa seg opplysningar og kunnskapar i soge etter dei har gått ut or skulen og.

Ein kan nytta dei heilt rette tala eller avrunda dei som det best høver.

enten skriftmålet i skolen er bokmål eller nynorsk.

IV. Heimstadlære › IV. Arbeidsplan før klassene. › 3. klasse

… minnesmerker om de ikke er for langt unna, f. eks. gravhauger, bautasteiner, kirker, ruiner m. m. Historiske fortellinger som knytter seg til landsdelen. Kart: Geografiske …

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… framstilling av bystaten. Slaver gjør det tunge arbeidet på jorda og i handverket. Idrettsleiker (de olympiske leiker). Templer og kunst. Sokrates (omkr. 400 f. K.).

V. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… Pompei skildring av livet der. Samfunnsforhold i keisertida: Borgere frie menn, treller. Kristendommen. 5. Folkevandringene. Frankerriket og Romerkirken: Her fortelles det ganske kort at fremmede …

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 6. klasse.

… bestemme over nybyggene i koloniene. (Følgen av dette se p. 9.) Nord-amerikanernes frihetskamp (omkr. 1780) Washinton, Franklin. Den franske revolusjon (begynte 1789) og Napoleon: Borgerne. …

lesing: Bøker. Faglitteratur.

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse.

… eller hadde mye mindre av enn vi har. e. Hvordan de bodde før og nå. f. Hvordan de arbeidde før og nå: Redskap den gangen …

V. Historie. › 111. Rettleiing. › Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… elvedaler rundt det innerste av Middelhavet og østover i Asia: Babylonia, Assyria, India, China. De nevnes bare — deres historie blir ikke gjennomgått. 3. Hellas: …

Slike turer kan en planlegge med sikte på bestemte emner til videre behandling etterpå.

V. Soge. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… faglaga i fyrstninga av 1870-åra. Utvandring frå Noreg til Sambandsstatane. 5. Tysklands samling (1871): Ein tek helst med dette: Av dei mange tyske statane var …

V. Soge. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… kolonimakter, gjer samband med kvarandre. Ikring 1910. Ententen. Alliansen. Arbeidet mot krigen — fredsrørsla og arbeidar-rørsla. 13. Heimskrigen 1914 — 1918. Versaillesfreden. Folkesambandet, Fridtjof Nansens …

V. Soge. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

… Romarriket, som vart oppdelt i mange nye og mindre rike. Døme: Vandringa til vestgotane. Frankarriket var eit av dei nye rika. Karl den store (ikring …

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse.

… de hadde. Hvordan de bodde. Hva de spiste. Husdyr de hadde. Det første jordbruket. Handel med steinredskap. Steinalder-gravfunn. 6. Bronse- stein-alderliv: Høvdingrøyser. Mer samlet bosetting …

Y. Historie. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse.

… skyld kunne Karl den store vært Haralds oldefar. c. Mange i Norge hadde vært på Vikingferder: Vikingskipene. Leding. De samme grunnene som dreiv nordmenn, svensk …

V. Soge. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

2. Martin Luther og reformasjonen (ikring 1520). Calvin 1 (stutt). 3. Trettiårsufreden (slutt 164 8) (stutt): Både ein strid mellom katolikkar og protestantar og mellom …