Emneundervisning og organisering av samfunnsfagene emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
Hvordan planene telles
Utvalget omfatter 93 læreplaner. Flere trykk og oversettelser av samme plan telles én gang. Lover, utkast, veiledninger og tillegg er ikke med. Ikke alle planene er fullstendig undersøkt for emnet.
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | I. Mål. › Generelle merknader. … Ellers bør læreren stå fritt om han vil integrere de tre fagområdene, om han vil drive periodelesning, eller om han vil undervise i fagene parallelt. | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 161 NB |
I. Mål. › Generelle merknader. Innenfor geografien vil det også i stor utstrekning bli høve til emneundervisning, individuelle særarbeider og gruppearbeider. | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 160 NB | ||
I. Mål. › 11. Samfunnsfagene og andre fag. En bør sørge for å integrere lærestoffet i samfunnsfagene på de områdene hvor dette faller naturlig. | Historiei planen: Samfunnsfag | s. 159 NB | ||
| Alle 6 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, midlertidig utgave (1971)M71 | ARBEIDSMÅTER Et koordinert opplegg for samfunnsfag kan også bygge på emneundervisning. | Samfunnsfag | s. 207 NB |
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | Planen er bygd opp med sikte på emneundervisning. | Samfunnsfagi planen: Orienteringsfag | 1980 s. 169 NB |
ARBEIDSMÅTAR … ein i planen har hatt dei store linjene innanfor fagplanane for auge, har ein lagt størst vekt på å disponere stoffet med tanke på emneundervisning. | Historie | 1980 s. 211 NB |