Avsluttende vurderingsordninger emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1899 | Undervisningsplan for gymnasiet (1899) | Historie. Ved artium kræves grundigt kjendskab til og forstaaelse af det læste udvalg. | Historie | 1903 s. 56 NB |
Norsk. › III. Litteraturhistorie 2. Et udvalg af digte og prosastykker, dels af forfattere fra fælleslitteraturen, dels og fornemmelig af nyere forfattere. | Norsk | 1903 s. 11 NB | ||
| Alle 9 sitater | ||||
| 1911 | Gymnasiet (1911) | IV. Literaturhistorie. Som gjenstand for prøve ved artium oplægges: a. Av det almindelige bokmaal. 1. To større verker av skjønliteraturen, som vælges inden to av de i I. 1 opstillede literaturperioder. Istedenfor et større verk kan der ogsaa lægges op et utvalg av tilsvarende omfang av en enkelt forfatter eller av flere forfattere i en av de nævnte perioder. 2. Et utvalg … | Norsk | s. 63 NB |
| Alle 7 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | 11. Minstekrav. 80 3. Ved års- og avgangsprøver (klasseprøver) l skal en prøve elevene i det som de har arbeidd med i det siste året. | HistorieII. Minstekrav | 1948 s. 80 NB |
| Alle 25 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | I. Litteraturpensum. I tvilstilfelle kan så resultatet av slike tilleggsspørsmål gi utslag ved fastsettelsen av karakteren i muntlig norsk.» | Norsk | 1959 s. 29 NB |
| Alle 44 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IV. Plan 1. › 3. Pensum — Muntlig prøve 5. å legge fram arbeidsbøker fra 8. og 9. skoleår og eksamineres i forbindelse med dette stoffet. | Norsk | s. 74 NB |
| Alle 19 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | I. Muntlige bruk av språket Det dreier seg her om de same språklige funksjonene som man har arbeidet med x faget, men oppgavetypen stiller store krav til modenhet, oversikt o t analytisk evne. | Norsk | s. 29 (utledet) NB |
«Emnet bør ikke være så omfattende eller vanskelig at stoffmengde eller stoffmangel blokkerer eleven når han skal besvare oppgaven.» | Norsk | s. 30 (utledet) NB | ||
«Dessuten må selvsagt kravene til besvarelsenes lengde, innhold og utforming være strengere for hovedmål enn for sidemål.» | Norsk | s. 30 (utledet) NB | ||
| Alle 44 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 5. VURDERING › 5.2. Eksamen Under prøva skal det takast omsyn til kandidatane sine evner til å uttrykkje seg klart. | Norsk | 1992 s. 110 NB |
GENERELL INFORMASJON › pensum for annen klasse. Eksamenspensum i 3. klasse orafatter også stoff gjennomgått i 2. klasse. | Samfunnsfag | 1975 s. 86 NB | ||
EVALUERING I 1. årskurs gis det to karakterer, muntlig og skriftlig, til terminer og ved årsoppgjør. | Norsk | 1974 s. 46 NB | ||
| Alle 227 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 3: Vurdering Vedlegg 2 Vurdering i politisk idéhistorie Standpunktkarakter Det gis én standpunktkarakter i faget. Vurdering av prosjektarbeid skal inngå i standpunktkarakteren. Eksamen Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen. Eksamensoppgavene utarbeides lokalt etter sentrale retningslinjer. Det skal være mulig å avlegge privatisteksamen etter retningslinjer gitt av departementet. Retningslinjer for den praktiske gjennomføringen av eksamen vil bli gitt i egne skriv godkjent … | Samfunnsfag | 1996 s. 9 NB |
| Alle 46 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Påbygging til generell studiekompetanse Elevene skal opp til skriftlig eksamen i norsk hovedmål. Elevene kan også trekkes ut til skriftlig eksamen i norsk sidemål. | NorskVg3 studieforberedende utdanningsprogram Påbygging til generell studiekompetanse | 2008 Kompetansemål · Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Påbygging til generell studiekompetanse Udir |
Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › 10. årstrinn Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Privatistene skal opp til skriftlig eksamen i norsk hovedmål. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. I tillegg skal privatistene opp til muntlig eksamen i norsk. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen omfatter hele faget (112 timer). Privatistene skal opp til skriftlig eksamen i norsk hovedmål og i norsk sidemål. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og … | Norsk | s. 55 NB | ||
Kompetansemål › Standpunktvurdering årssteget Elevane kan trekkjast ut til ein munnleg eksamen. Munnleg eksamen blir utarbeidd og sensurert lokalt. | Samfunnsfag | 2010 Kompetansemål Udir | ||
| Alle 49 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 1 › Standpunktvurdering Læreren skal sette karakter i historie og filosofi 1 basert på kompetansen eleven har vist ved å formidle innsikt i ulike emner, sammenhenger og problemstillinger i faget og ved å bruke faglige metoder og teorier til å belyse dem. | Historie | 2024 s. 6 Udir |
Vurderingsordning › Eksamen for elever Eleven kan også trekkes ut til muntlig eksamen med forberedelsesdel. | Norsk | 2026 s. 18 Udir | ||
Vurderingsordning › Eksamen for elever 10. trinn: Eleven kan trekkes ut til muntlig eksamen med forberedelsesdel. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. | SamfunnsfagVurderingsordning · eksamen for elever | 2026 s. 12 Udir | ||
| Alle 133 sitater |
Særskilte planer
- R94 – språklige minoriteter 7 sitater
- R94 – samiske planer 12 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 9 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 6 sitater
- LK06 – samiske planer 49 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 7 sitater
- LK20 – samiske planer 28 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 35 sitater
- LK20 – voksne 11 sitater
- R76 – samiske planer 10 sitater