Avsluttende vurderingsordninger emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1911 | Middelskolen (1911) | I de to sidste klasser læses det utvalg som skal lægges op som eksamenspensum. | Norsk | s. 58 NB |
| Alle 3 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | 11. Minstekrav. Ved års- og avgangsprøver (klasseprøver) 3 skal ein prøva elevane i det dei har arbeidd med i siste året. | Historiei planen: Soge | 1964 s. 78 NB |
| Alle 25 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | Noe av det som blir lest av litteratur fra grannelandene, legges opp til eksamen. | Norsk | 1959 s. 21 NB |
| Alle 44 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IV. Plan 1. › 3. Pensum — Muntlig prøve 3. å lese stille gjennom og svare på spørsmål fra en enkel, ukjent faglig tekst. | Norsk | s. 74 NB |
| Alle 19 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | « 2. og 3. årskurs gis tre karakterer gjennom skoleåret, til standpunkt og ved årsprøve/eksamen» | Norsk | s. 44 (utledet) NB |
I. Muntlige bruk av språket 31 1. To oppgaver som er knyttet til et tekstmateriale. | Norsk | s. 29 (utledet) NB | ||
Del I. Perspektiver og generelle målsettinger › EVALUERING Kurset på_5 uketimer De som velger dette kurs, kan trekkes ut enten til en skriftlig eller muntlig eksamen. | Samfunnsfag | 1974 s. 119 NB | ||
| Alle 44 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | EVALUERING › 4.4. Koordinering og samarbeid Elever som avslutter etter 2. klasse, får standpunkt karakter og kan komme opp til muntlig eksamen. | Samfunnsfag | 1975 s. 98 NB |
5. VURDERING › 5.1. Standpunktkarakterar Sidemålet Vurderinga av sidemålet går inn i den skriftlege standpunktkarakteren, og må vektleggast i høve til plassen det har hatt i norskfaget, dvs. med kring ein fjerdepart. | Norsk | 1992 s. 110 NB | ||
5. VURDERING I oppgåver søm går ut på å prøve elevane sin praktiske dugleik i kommunikasjon, kan gruppeeksamen nyttast. | Norsk | 1985 s. 106 NB | ||
| Alle 227 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 3: Vurdering … Dei elevane i yrkesfaglege studieretningar som tek 150-timarskurset i norsk (modul 1 og 2), kan kome opp til eksamen i norsk hovudmål skriftleg og norsk munnleg. Oppgåvene blir gitt lokalt etter sentrale retningslinjer. Elevar som avsluttar norsk etter vidaregående kurs I med 337 timar (modul 1-3), kan kome opp til skriftleg eksamen i norsk hovudmål og sidemål eller til munnleg … | Norsk | s. 26 NB |
Kapittel 3: Vurdering Elevar som avsluttar norsk etter vidaregående kurs I med 337 timar (modul 1-3), kan kome opp til skriftleg eksamen i norsk hovudmål og sidemål eller til munnleg eksamen. | NorskVedlegg 2 · Eksamen · 337 timer | s. 26 NB | ||
| Alle 46 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Vurdering Bestemmelser for sluttvurdering: Standpunktvurdering Programfag Ordning Sosialkunnskap Elevene skal ha standpunktkarakter. Samfunnsgeografi Elevene skal ha standpunktkarakter. Sosiologi og sosialantropologi Elevene skal ha standpunktkarakter. Politikk og menneskerettigheter Elevene skal ha standpunktkarakter. Eksamen for elever Programfag Ordning Sosialkunnskap Elevene kan trekkes ut til skriftlig eller muntlig eksamen. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert sentralt. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt Samfunnsgeografi … | Samfunnsfag | Kompetansemål Udir |
Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne … et lokalsamfunn over en lengre periode og diskutere hvilke faktorer som har hatt betydning for innbyggemes livssituasjon Vurdering i faget Bestemmelser for sluttvurdering: Standpunktvurdering Årstrinn Ordning Vg2 studieforberedende Elevene skal ha en standpunktkarakter, utdanningsprogram Vg3 studieforberedende Elevene skal ha en standpunktkarakter, utdanningsprogram Påbygging til generell studiekompetanse* Der faget går over flere år, er det bare standpunktvurdering fra det øverste nivået … | Historie | s. 163 NB | ||
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne årssteget Elevane kan trekkjast ut til ein munnleg eksamen. | Samfunnsfag | s. 127 NB | ||
| Alle 49 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Vurderingsordning › Eksamen for privatister Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: Privatisten skal opp til skriftlig eksamen både i norsk hovedmål og i norsk sidemål. | NorskVg3 påbygging til generell studiekompetanse: Privatisten skal opp til skriftlig | |
Kompetansemål › Standpunktvurdering Læreren skal sette karakter i geografi basert på kompetansen eleven har vist når eleven har brukt kunnskaper og ferdigheter i kombinasjon. | Samfunnsfag | s. 5 Udir | ||
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › Standpunktvurdering Karakteren skal settes basert på den kompetansen eleven har vist når eleven har kommunisert faglig innhold muntlig, og kompetansen eleven har vist i skriftlige elevtekster i ulike sjangre og for ulike formål på hovedmål. | Norsk | 2026 s. 12 Udir | ||
| Alle 133 sitater |
Særskilte planer
- R94 – språklige minoriteter 7 sitater
- R94 – samiske planer 12 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 9 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 6 sitater
- LK06 – samiske planer 49 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 7 sitater
- LK20 – samiske planer 28 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 35 sitater
- LK20 – voksne 11 sitater
- R76 – samiske planer 10 sitater