Litteratur

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

Tekstutvalet skal vise viktige tendensar, problemstillingar og utviklingslinjer i perioden.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

I nokon grad kan ein og trekkje inn tekstar frå urfolk og frå verdslitteraturen.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

… norsk skjønnlitteratur og sakprosa i begge dei norske målformene. Norskspråkleg litteratur av samiske forfattarar skal vere med i utvalet. I utvalet av tekstar skal både kvinnelege og mannlege forfattarar vere representerte. Desse sjangrane skal vere med i utvalet: Ein roman Eit representativt utval av noveller Eit representativt utval av dikt Eit variert utval av sakprosatekstar, gjerne med tema frå yrkeslivet

Kapittel 1:

1.1 Innleiing Historikk Den første norskopplæringa her i landet var på 1700-talet knytt til konfirmasjonsundervisninga, mens norskfaget i moderne meining, med norsk kultur, litteratur og språk i sentrum, voks fram i folkeskolen kort etter 1850.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

5b kunne knyte noko litteraturhistorie, litteraturkunnskap og stilistikk til tekstane dei les Mål 6 Massemedier Elevane skal ha noko kunnskap om skriftlege massemedier fram til 1900 Hovudmoment Elevane skal 6a ha noko kunnskap om framveksten av nokre skriftlege massemedier på 1800-talet (t.d.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

… problemstillingar og utviklingslinjer i perioden. Ein roman eller eit drama, eit representativt utval korte prosatekstar (skjønnlitteratur og sakprosa) og eit representativt utval lyrikk av sentrale forfattarar skal vere med. Ein del av tekstane skal ta opp tilhøvet mellom nordmenn og samar. 5b ha god kunnskap om litterær analyse 5c ha lese eit utval av danske og svenske tekstar på originalspråket

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

… forstå og nytte vanlege munnlege framstillingsformer med større krav til innhald og språkbruk, til dømes -innleiing til diskusjon -oppsummering av diskusjon -presentasjon av eit emne i faget -dramatisering og framføring av litteratur Mål 3 Skriftleg bruk av språket Elevane skal utvikle vidare den skriftspråklege kompetansen i den norske målforma dei har valt, frå grunnkurset Hovudmoment Elevane skal 3 a ha …

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

20 5d ha noko kunnskap om korleis nye medier som film, video, fjernsyn, radio, kassettar og plater formidlar litteratur

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

I nokon grad kan ein og trekkje inn tekstar frå urfolk og frå verdslitteraturen.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

5b kunne knyte noko litteraturhistorie, litteraturkunnskap og stilistikk til tekstane dei les Mål 6 Massemedier Elevane skal ha noko kunnskap om skriftlege massemedier fram til 1900 Hovudmoment Elevane skal 6a ha noko kunnskap om framveksten av nokre skriftlege massemedier på 1800-talet (t.d.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

I nokon grad kan ein også trekkje inn tekstar frå andre nordiske land, frå andre urfolk og frå verdslitteraturen.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

I nokon grad kan ein og trekkje inn tekstar frå urfolk og frå verdslitteraturen.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

I nokon grad kan ein også trekkje inn tekstar frå andre nordiske land, frå urfolk og frå verdslitteraturen.

Kapittel 2: Mål og hovudmoment

I nokon grad kan ein også trekkje inn tekstar frå andre nordiske land, frå urfolk og frå verdslitteraturen.