Litteratur emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL. d Sume av dei aller beste lesestykki vel ein ut til å gå igjenom meir grundig og utførleg. | Norsk | s. 19 NB |
MÅL. Ein bør ogso lesa av andre bøker enn leseboki. | Norsk | s. 16 NB | ||
| Alle 28 sitater | ||||
| 1925 | Normalplan for byfolkeskolen (N25) | MÅL. › 5. klasse. › 1. Lesning For å skifte på bør læreren sørge for at det også blir lest høvelige stykker av andre bøker. | Norsk5. klasse. | s. 16 NB |
| Alle 3 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | ARBEIDSMÅTAR › i 3. klasse. Elevane bør stimulerast til å lese noko norrøn litteratur i omsetjing. | Norsk | 1974 s. 217 NB |
| Alle 127 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 2. MÅL › 3. EMNEPLAN › 3.3. Kommentarar tii emnelista Det er eit krav når ein arbeider ut lærebøker, at både noveller, utdrag av romanar, dikt, skodespel og essay skal vere med. | Norsk | s. 54 NB |
| Alle 582 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 7. klasse › Lese og skrive I opplæringa skal elevane lese ungdomsromanar for å oppdage og oppleve, norske og omsette. | Norsk■ ■ 7. klasse | s. 123 NB |
| Alle 68 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Språk og kultur - vurdere språklige nyanser ved oversettelser fra andre språk som eleven mestrer | NorskEtter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram | Kompetansemål · Etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram Udir |
Kompetansemål › Språk og kultur - gjøre rede for den modernistiske tradisjonen i norsk og internasjonal litteratur fra siste halvdel av 1800-tallet til i dag | NorskEtter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 2009 Kompetansemål · Etter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Udir | ||
Kompetansemål › Skriftlige tekster - gjøre rede for et utvalg nordiske tekster i oversettelse og i original | NorskEtter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram | |||
| Alle 262 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid | NorskKompetansemål etter vg2 studieforberedende utdanningsprogram | s. 13 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • lese samiske tekster på norsk og samtale om verdiene som kommer til uttrykk, og hvordan stedsnavn og personnavn som inneholder de samiske bokstavene, uttales | NorskKompetansemål etter 7. trinn | 2024 s. 7 Udir | ||
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 10. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske og presentere innhold, form og formål i spill, filmer, romaner eller andre selvvalgte tekster | NorskKompetansemål etter 10. trinn | s. 5 Udir | ||
| Alle 131 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 9 sitater
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 4 sitater
- R94 – språklige minoriteter 21 sitater
- R94 – samiske planer 114 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 56 sitater
- L97 – språklige minoriteter 22 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 82 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 62 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 20 sitater
- LK06 – samiske planer 145 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 28 sitater
- LK20 – samiske planer 40 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 41 sitater
- LK20 – voksne 5 sitater
- R76 – samiske planer 51 sitater