Samfunn og politikk

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG - SAMISK › Samfunnskunnskap

Samfunnskunnskap omfatter emnene sosialisering, politikk, økonomi og kultur og dreier seg om fellesskap og motsetninger mellom mennesker i et samtidsperspektiv.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG - SAMISK › Individ og samfunn

… om de politiske partiene og grupperinger og hva som kan true demokratiet. I dette hovedområdet blir det lagt vekt på sammenhenger mellom styreform, rettsstat, urfolksrettigheter og menneskerettigheter. Hovedområdet omfatter også velferdsstaten og urfolksrettigheter. Kultur Hovedområdet omfatter samspill mellom og tilhørighet i ulike kulturer, samfunn og religioner Det handler om urfolk, etniske og nasjonale minoriteter, utfordringer i og muligheter for utvikling …

Geografi › Samfunnskunnskap

… og røyking i Norge og reflektere over holdninger til rusmiddel samtale om forholdet mellom kjærlighet og seksualitet i lys av kulturelle og religiøse normer beskrive utviklingen av forbruksmønsteret i Norge og redegjøre for forbrukeres rettigheter forklare hva holdninger og fordommer er og drøfte muligheter og utfordringer i flerkulturelle samfunn utforske hva som kreves for at samfunn skal kunne bestå og …

UTDANNINGSPROGRAM - PROGRAMOMRÅDE FOR FORMGIVINGSFAG › Å kunne bruke digitale verktøy i samfunnsfag innebærer å gjøre beregninger, gjennomføre

Digitale ferdigheter betyr også å være orientert om personvern og opphavsrett, og kunne bruke og følge gjeldende regler og normer for internettbasert kommunikasjon.

Geografi › Grunnleggende ferdigheter

… kart. Å kunne bruke digitale verktøy i geografi innebærer å utforske nettsteder, hente relevant informasjon og bruke nettbasert kommunikasjon om geografiske tema, vise kildekritikk og nettvett og orientere seg om personvern og opphavsrett. Det kan også innebære å bruke geografiske informasjonssystem og å bruke digitale verktøy i presentasjon av eigne arbeid. Kompetansemål i faget Etter Vgl/Vg2 i videregående opplæring Geografiske …

Kompetansemål etter Vg 2 - yrkesfaglige utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… vise åpenhet for andres argumentasjon bruke kunnskap om språk og tekst i utforskende og vurderende samtaler om litteratur ut fra egen opplevelse bruke fagkunnskap fra ulike fag til å drøfte spørsmål knyttet til skole, samfunn og arbeidsliv Skriftlige tekster Målfar opplæringen er at eleven skal kunne tolke og reflektere over innhold, form og formål i et representativt utvalg samtidstekster, skjønnlitteratur …

Kompetansemål etter Vg 2 - yrkesfaglige utdanningsprogram

• beherske ulike muntlige roller i gruppesamtaler og presentasjoner som aktør og tilhører lede og referere fra møter og diskusjoner bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner knyttet til skole, samfunn og arbeidsliv og vise åpenhet for andres argumentasjon delta i utforskende og vurderende samtaler om litteratur ut fra egne opplevelser Skriftlige tekster Målfar opplæringen er at eleven skal kunne …

Kompetansemål etter Vg 2

presentere norskfaglige emner og problematisere det framlagte stoffet tolke fra samisk til norsk i dagligdagse situasjoner og i saker som angår skolen Skriftlige tekster Målfar opplæringen er at eleven skal kunne

SOM FØRSTESPRÅK

Elevene kan dermed bli rustet til aktiv deltakelse i skole, samfunnsliv og arbeidsliv som grunnlag for livslang læring.

Geografi › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… urfolks situasjon gi eksempel på internasjonalt samarbeid og beskrive Norge som internasjonal aktør og urfolks handtering av ulike internasjonale prosesser gjøre rede for FNs arbeid med fred og menneskerettigheter og forklare FNs rolle i det internasjonale arbeidet for urfolk gjøre rede for EU sine mål og styringsorgan og diskutere Norges forhold til EU bruke digitale verktøy til å finne eksempel …

Formål

Programfaget skal gi innsikt i den historiske bakgrunnen for møter i Sápmi ut fra ulike perspektiver, der så vel samarbeid som motsetninger og konflikter skal vurderes.

Geografi › Kompetansemål etter Vg 3 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… nasjonal og kulturell samhørighet, men også konflikter og undertrykkelse vurdere ulike ideologiers betydning for mennesker, politiske bevegelser og statsutvikling på 1900-tallet gjøre rede for bakgrunnen for de to verdenskrigene og drøfte virkninger for Norden og det internasjonale samfunn gjøre rede for noen økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle utviklingstrekk i Norge etter 1945 gjøre rede for den norske nasjonalstatens politikk overfor …

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- gjøre rede for en aktuell konflikt og drøfte forslag til løsning✓

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG - SAMISK

Samfunnsfaget skal bidra til å fremme elevenes forståelse for betydningen av teknologi og entreprenørskap.

Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… tekster Språk og kultur Målfar opplæringen er at eleven skal kunne presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar gjøre rede for hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter framstilles i oversatte tekster …

Samfunnskunnskap

… rusmiddel gjøre rede for hva et samfunn er, og reflektere over hvorfor mennesker søker sammen i samfunn forklare forskjeller mellom å leve iet demokrati og iet samfunn uten demokrati og beskrive de viktigste maktinstitusj onene i det samiske og det norske samfunnet samtale om hva som forbindes med identitet og kultur, gjenkjenne kulturelle uttrykk og lage en visuell presentasjon av …