Læreplanatlas

Håndskrift, staving og rettskriving emne

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1939Normalplan for folkeskolen (N39)
«Formen av bokstavene og måten en skriver dem på er i samsvar med undersøkinger ved Winnetka-skolen i U. S. A. og med kontrollprøver ved Tøyen»
Norsk1948 s. 59 NB
Alle 174 sitater
1971Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71

ARBEIDSMÅTER

Denne bevegelse må øves til den blir automatisk.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 109 NB

ARBEIDSMÅTER

Under skrivningen og etter at en øvingsperiode er slutt, bør en stanse opp og ta tid til øvelser som gir avspenning.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 109 NB

ARBEIDSMÅTER › 8. Ordning og oppsetting

8. Ordning og oppsetting

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 110 NB
Alle 122 sitater
1974Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74

ARBEIDSMÅTER

En utilfredsstillende og avvikende håndskrift kan ha sin årsak i psykisk betingede spenninger.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 113 NB

ARBEIDSMÅTER › 2. Avspenningsbevegelser

2. Avspenningsbevegelser

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 114 NB

ARBEIDS- OG LÆRESTOFF

Det samme gjelder forskjellige måter å sette opp den slags arbeider på.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 112 NB
Alle 245 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

2. MÅL › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.4. Samordning med andre fag

Krava til "innføring" i faget norsk og reglane for å stille opp tekstane i faget maskinskriving ser ut til å vere nokså like.

Norsks. 61 NB
Alle 7 sitater
1985Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85

SKRIFTFORMING

Elevene lærer sammenbinding av bokstavene på 2-3-6, klassetrinn - avhengig av utviklingen hos den enkelte eleven.

Norsk1986 s. 122 NB

SKRIFTFORMING

Skriftrøkt: Elevane, særleg på ungdomssteget, må arbeide med å vidareutvikle ei skrift som er rasjonell, ledig og lettleseleg for andre, og som har eit personleg preg.

Norsk1986 s. 122 NB

GRUNNLEGGENDE LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING

Motorisk trening (skriving og tegning) hører med til de skal lære bokstavene.

Norsk1986 s. 114 NB
Alle 25 sitater
1987Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87

KAPITTEL 20 NORSK › SKRIFTFORMING

Elevene lærer sammenbinding av bokstavene på 2.-3.(4.) klassetrinn, avhengig av utviklingen hos den enkelte eleven.

Norsk1991 s. 141 NB

KAPITTEL 20 NORSK › GRUNNLEGGENDE LESE- OG SKRIVEOPPLÆRING

Grunnlaget for å utvikle håndskriften må legges tidlig. Elevene må få forme bokstaver og lage ord med utgangspunkt i eget ordforråd, og så tidlig som mulig lage egne dikt og fortellinger, gjerne i sin egen språkdrakt.

Norsk1991 s. 133 NB
Alle 10 sitater
Særskilte planer

Beslektet

Hendelser og emner