Arbeidsliv og forbruk emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1899 | Undervisningsplan for gymnasiet (1899) | Historie. › A. Fællesundervisningen. … første Stuarter i England. Kampen mellem kongen og parlamentet. Cromwell, 30 aars krigen. Materiel og aandelig kultur. Absolutismens tid. 1660—178 9. Frankrig: Ludvig XIV, hoffet. Administrationen. Kirkelige forhold. Næringsveiene (merkantile system). Hærvæsenet. Litteratur og kunst. Ludvigs krige og koalitionerne mod Frankrig. Den begyndende opposition (Fénelon, Vauban). Frankrigs tilstand ved Ludvigs dødt England: Restaurationen i England. Tories og whigs. Revolutionen og … | Historie | 1903 s. 48 NB |
| Alle 8 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | «Men når nederlendingane og engelskmennene låg i ufred, skaffa nordmennene seg skip sjølve og førde ut varene sine.» | Historiei planen: Heimstadlære | 1954 s. 89 NB |
«Thraniter-bevegelsen, de første arbeiderforeninger.» | Historie | 1957 s. 92 NB | ||
«Utviklingen av maskinene og industrien har også ført med seg mange fordeler: Arbeid som tidligere hadde vært et nesten umenneskelig slit, ble lettere. » | Historie | 1948 s. 82 NB | ||
| Alle 690 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | HISTORIE OG SAMFUNNSLÆRE › Pensum … alternativ: A. Ein les 7 obligatoriske epokar: 1) Aten i stordomstida, 2) Roma i keisartida, 3) Lenssamfunn og kyrkje ikring 1200, 4) Bysamfunn og borgarkultur i mellomålderen, 5) Sjøhandel og kolonipolitikk på 1700-talet, 6) Den industrielle revolusjonen, 7) Åndslivet på 1700-talet. Desse epokane må til saman ikkje ha større sidetal enn 280, og ingen einskild epoke må ha større sidetal … | Samfunnsfag | 1959 s. 76 NB |
Samfunnslæren skal gi kjennskap til Norges statsforfatning og stats- og kommuneforvaltning og til de viktigste elementer av samfunnsøkonomien. | Samfunnsfag | s. 66 NB | ||
| Alle 36 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IX. Plan for g. skoleår. › 11. Rasjonalisering og automasjon. 11. Rasjonalisering og automasjon. | Historie og Samfunnsfagi planen: Samfunnsfag | 1966 s. 155 NB |
IV. Plan for 4. skoleår. › i. Pensum: 7. Arbeidsliv og samfunnsklasser (ca. 1600 —1800). Framgang i næringslivet. Om bønder, husmenn, fiskere, bergverksfolk, arbeidere, kjøpmenn, embetsmenn. | Historie og Samfunnsfagi planen: SamfunnsfagVI. Plan for 6. skoleår: | 1966 s. 150 NB | ||
| Alle 59 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn … avhengighet av hverandre. Miljøvern. Tid og vær. Fordampning/fortetning. Termometer. Samfunnet Arbeidsliv og samferdsel. Fra råstoff til feidig vare. Jordbruk, fiske, hagebruk, skogbruk, gruvedrift, reindrift. Reiseliv og transport. Trafikkårer (vei, gate, sjø, luft). Industri. Større fabrikker. Butikker. Litt om forskjellige yrker. Arbeidstakernes organisasjoner. Arbeidsgivernes organisasjoner. Styre og stell. Kommunestyre. Skolestyre. (Elevenes situasjon, elevråd, samarbeidsutvalg etc). Demokratisk valg og styresett (politiske partier) … | Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår) | s. 226 NB |
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 6. klassetrinn … . På reise med bil, båt, bane, fly.. Tur- og ferieutstyr. De fem verdensdeler Europa. Kart (grenser osv.). Land. Topografi, klimasoner, vegetasjon (vanlige planter og dyr) . Styreformer. Handel og industri. Historie (enkelt). Historiske personer (f.eks. dronning Elisabet 1., Ludvig 14.). Asia. Kart (grenser osv.) Land. Topografi, klimasoner, vegetasjon (vanlige planter og dyr). Styreformer. Handel og industri. Kontakt med Europa … | Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår) | s. 230 NB | ||
| Alle 111 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «På yrkesmerkte studieretninger vil ulike arbeidsoppgaver hentet fra det lokale arbeidsliv kunne gi elevene realistiske læringssituasjoner som de neppe vil kunne få gjennom den vanlige» | Generell del | s. 11 NB |
| Alle 35 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | «Råstoffer» | Samfunnsfag | s. 100 NB |
Del 3 a › 2. MÅL - Lønnssystemer og lønnsforskjeller Forbruk — Sammenheng mellom forbruk og industriell utvikling — Forbrukernes stilling: Interessekonflikter produsent/forbruker. | Samfunnsfag | 1986 s. 75 NB | ||
KULTURGEOGRAFI - Folkemengde, befolkningstilvekst, befolkningsstruktur Næringsstruktur Bosettingsmønster, urbanisering Migrasjoner B. Ressurser og næringsveier | Samfunnsfag | s. 99 NB | ||
| Alle 250 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI Arbeidslivskunnskap og yrkesorientering: Arbeids- og yrkesfunksjonar. Arbeidsmiljø, jamstelling, medstyring, samarbeid og konfliktløysing. Organisasjonar i arbeidslivet. Fagrørsla. Sysselsetjing og arbeidsløyse. Arbeidslivet i framtida. Utdannings- og yrkestilbod. | Historie | 1986 s. 216 NB |
DET NORSKE SAMFUNNET I ENDRING … -frå dansk provins til sjølvstendig kongedømme: Førespelet til 1814, 1814 og Grunnlova. Unionstid. Parlamentarisme. Unionsoppløysing. Haugerørsla. Thranerørsla. Samefolket: Situasjonen for samane i det norske samfunnet. Naturgrunnlag og busetjing. Næringsliv og yrke. Sentrale kulturelement. Tru og livssyn. Samisk og norsk samfunnsliv - likskap og ulikskap. Etnisitet, kulturfellesskap. Noreg i krig og krisetider: Noreg under fyrste verdskrig. Mellomkrigstid. Nye samfunnsgrupper vil ta … | Historie | 1986 s. 215 NB | ||
| Alle 89 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › RESSURSER OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse Næringsliv og arbeidsliv i lokalsamfunnet: Oversikt over arbeidsplasser. Aktuelle eksempler fra ulike næringer. Besøke arbeidsplasser. Arbeidsmiljø. Pendling. | Samfunnsfag | 1991 s. 224 NB |
| Alle 47 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål › Kompetansemål etter 7. årssteget - gje døme på og diskutere korleis kommersiell påverknad frå ulike medium kan verke inn på forbruksvanar og personleg økonomi | SamfunnsfagKompetansemål etter 7. årssteget | 2013 Kompetansemål etter 7. årssteget Udir |
| Alle 88 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 27 sitater
- M87 – samiske planer 47 sitater
- R94 – samiske planer 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 35 sitater
- LK06 – samiske planer 56 sitater
- LK20 – samiske planer 23 sitater
- LK20 – voksne 7 sitater
Beslektet
Hendelser og emner
- Arbeids- og næringsliv
- Industrisamfunn
- Personlig økonomi og forbruk
- Rasjonalisering og automasjon
- Samfunn og politikk
- Samvirke blant forbrukere, produsenter og i byggebransjen
- Teoretisk yrkesorientering med oversyn over skoleverket
- Varekunnskap