Avsluttende vurderingsordninger emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1911 | Gymnasiet (1911) | … behandle opgaver passende for deres alder og utvikling. Paa den sproglig-historiske linje skal være gjennemgaat et mindst dobbelt saa stort utvalg av den oldnorske literatur som reallinjens. Ved artium gives to skriftlige opgaver. Disse kan besvares saavel paa landsmaalet som paa almindelig bokmaal. De eksaminander som besvarer begge opgaver i samme sprogform, skal underkaste sig en tillægsprøve, bestaaende i en … | Norsk | s. 52 NB |
| Alle 7 sitater | ||||
| 1950 | Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950) | IV. Gamalnorsk. › Pensum › Eksamen Ved slutten av det siste skuleåret vert det haldi skriftleg artiumsprøve i gamalnorsk. | Norsk | 1959 s. 33 NB |
2. Ved siden av dette utvalget som det skal legges særlig vekt på, skal en ha lest minst 100 s., av disse tredjeparten på sidemålet. | Norsk | 1959 s. 22 NB | ||
3. hans kjennskap til våre fremste forfattere og hoveddragene i den litterære utvikling. | Norsk | 1959 s. 23 NB | ||
| Alle 44 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «Til gjengjeld bør man tillegge lengden av oppgavesvaret noe mindre vekt, og heller la et relevant innhold og klare, presise formuleringer telle desto mer.» | Norsk | s. 29 (utledet) NB |
B. Litterære hovedpunkter. Imidlertid skal alle elevene opp til en felles avsluttende eksamen, slik at så mye av fagemnene som mulig bør være fellesstoff. | Norsk | s. 28 (utledet) NB | ||
«oppgaver knyttet til en skjønnlitterær tekst eller sakprosatekst, f. eks. litterær analyse» | Norsk | s. 44 (utledet) NB | ||
| Alle 44 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 5. VURDERING Ein eventuell eksamen i faget skal vere ei skriftleg prøve der oppgåvene blir henta frå så sentrale emneområde at ein kan rekne med at alle elevane har fått opplæring i dei. | Norsk | 1985 s. 72 NB |
5. VURDERING › 5.1. Standpunktkarakterar Vurderinga av sidemålet går inn i den skriftlege karakteren. | Norsk | 1992 s. 109 NB | ||
5. VURDERING Til sammen skal oppgåvene dekke alle hoveddelene i hver disiplin. | Samfunnsfag | 1985 s. 169 NB | ||
| Alle 227 sitater | ||||
| 1993 | Læreplanverket for videregående opplæring (Reform 94)R94 | Kapittel 3: Vurdering Retningslinjer for den praktiske gjennomføringen av eksamen vil bli gitt i egne skriv godkjent av departementet. | Samfunnsfag | 1996 s. 16 NB |
Kapittel 3: Vurdering Elevar som tek 524-timarskurset i norsk (modul 1-4), skal opp til eksamen i norsk hovudmål skriftleg og norsk sidemål skriftleg etter vidaregåande kurs II. Oppgåvene blir gitt sentralt. | Norsk | s. 26 NB | ||
Kapittel 3: Vurdering … Dei elevane i yrkesfaglege studieretningar som tek 150-timarskurset i norsk (modul 1 og 2), kan kome opp til eksamen i norsk hovudmål skriftleg og norsk munnleg. Oppgåvene blir gitt lokalt etter sentrale retningslinjer. Elevar som avsluttar norsk etter vidaregående kurs I med 337 timar (modul 1-3), kan kome opp til skriftleg eksamen i norsk hovudmål og sidemål eller til munnleg … | Norsk | s. 26 NB | ||
| Alle 46 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › 10. årstrinn … i norsk hovedmål. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. I tillegg skal privatistene opp til muntlig eksamen i norsk. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen omfatter hele faget (112 timer). Privatistene skal opp til skriftlig eksamen i norsk hovedmål og i norsk sidemål. Skriftlig eksamen blir utarbeidet og sensurert sentralt. I tillegg skal privatistene opp til muntlig … | Norsk | s. 55 NB |
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne - programområde for formgivingsfag Vg2 utdanningsprogram for idrettsfag og musikk, dans og drama Vg2 yrkesfaglege utdanningsprogram Årssteg 10. årssteget Elevane kan trekkjast ut til ein munnleg eksamen. Munnleg eksamen blir utarbeidd og sensurert lokalt. Vgl studiespesialiserande utdanningsprogram | Samfunnsfag | s. 127 NB | ||
Kompetansemål › Vurdering › 10. årstrinn Elevene skal ha tre standpunktkarakterer, én i norsk hovedmål skriftlig, én i norsk sidemål skriftlig og én i norsk muntlig. | Norsk10. årstrinn | 2009 Kompetansemål · 10. årstrinn Udir | ||
| Alle 49 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Vurderingsordning › Eksamen for privatister Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: Privatisten skal opp til skriftlig eksamen både i norsk hovedmål og i norsk sidemål. | NorskEksamen for privatister · Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 2026 s. 19 Udir |
Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter historie og filosofi 1 › Standpunktvurdering Standpunktkarakteren skal være uttrykk for den samlede kompetansen eleven har ved avslutningen av opplæringen etter historie og filosofi 1. | Historie | 2021 s. 6 Udir | ||
Vurderingsordning › Eksamen for privatister Vg2 utdanningsprogram for idrettsfag, musikk, dans og drama, kunst, design og arkitektur og medier og kommunikasjon: Privatisten skal opp til muntlig eksamen. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Fylkeskommunen avgjør om privatister skal få forberedelsesdel ved lokalt gitt eksamen. | Samfunnsfag | s. 7 Udir | ||
| Alle 133 sitater |
Særskilte planer
- R94 – språklige minoriteter 7 sitater
- R94 – samiske planer 12 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 9 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 6 sitater
- LK06 – samiske planer 49 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 7 sitater
- LK20 – samiske planer 28 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 35 sitater
- LK20 – voksne 11 sitater
- R76 – samiske planer 10 sitater