Samfunn og politikk

8. klasse › Samfunnskunnskap - deltakelse og styring

Arbeide med sammenhengen mellom naturtyper og næringsformer, ved å sammenlikne samene med andre urbefolkninger, og knytte ulike naturtyper til hvordan folk lever i disse områdene i dag.

6. klasse

- arbeide med s/zda-organisasjonens aktualitet som idégrunnlag for styring av næringsutøvelse, ressursfordeling, kunnskapsformidling og sosial deltakelse

6. klasse › Geografi - vår omverden

Elevene skal ha kunnskap om sammenhenger mellom naturressurser, næringer, bosetting og levevis.

8. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750

… om kampen for allmenn stemmerett for menn og kvinner, og om framveksten og følgene av arbeiderbevegelsen og kvinnebevegelsen og bli kjent med hovedtrekk ved utviklingen av de andre nordiske landene gjøre seg kjent med de endringene i maktforholdene, i næringslivet og i hverdagslivet som SIDE 242 SAMFUNNSFAG den industrielle revolusjonen førte med seg, blant annet for klasseforholdene, utvandring og helse

7. klasse › Geografi - vår omverden

… -gjøre seg kjent med hvordan produksjon og forbruk fører til forurensning av jord, vann og luft, og få høre om det arbeidet som blir gjort for å bøte på forurensningene

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse

Gjennom aktivt arbeid i styre og stell i elevråd og i andre samarbeidsorganer blir skolearbeidet i utvidet forstand en viktig del av opplæringen i samfunnsfag.

8. klasse › Samfunnskunnskap - deltakelse og styring

De skal arbeide med hvordan og på hvilket lovgrunnlag Sametinget og de norske myndighetene samhandler, og de skal ha kjennskap til politiske urfolksorganer og organisasjoner på internasjonalt nivå.

10. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750

og fram til vår tid I opplæringen skal elevene -beskrive og vurdere de nasjonale og globale følgene av den materielle veksten i etterkrigstiden, og de teknologiske nyvinningene i de ulike primær- og sekundærnæringene og innen husholdning, transport og massemedier

6. klasse

- arbeide med s/zda-organisasjonens aktualitet som idégrunnlag for styring av næringsutøvelse, ressursfordeling, kunnskapsformidling og sosial deltakelse

6. klasse

- arbeide med s/zda-organisasjonens aktualitet som idégrunnlag for styring av næringsutøvelse, ressursfordeling, kunnskapsformidling og sosial deltakelse