Leseopplæring emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1834 | Plan for almueskolerne på landet (1834) | - €& 17. Naar Familien i det Huus, hvor Skolen holdes, er samlet om Astenen, bør Skolelæreren, om man ønsker det, forelæse, især de lange Vinteraftener, af en eller anden nyttig Bog ester Præstens Vnviisning, saavelsom ogsaa holde Astenandagt, ved at oplæse en Aftenbøn og med Huussfolket assynge en Psalme. | Hele planen | s. 683 NB |
| Alle 2 sitater | ||||
| 1877 | Undervisningsplan for Kristiania stift (1877) | SKOLEHISTORISKE AKTSTYKKER Stave- og Læseøvelser bør jevnlig foretages i Kor. | Norsk | s. 2 NB |
| Alle 4 sitater | ||||
| 1899 | Undervisningsplan for gymnasiet (1899) | Norsk. › I. De skriftlige opgaver. Der lægges vegt paa rigtig og udtryksfuld læsning, og der omsættes til det almindelige bogmaal, hvor det er nødvendigt for en sikker forstaaelse af ord og ordforbindelser og forat illustrere, hvorledes den samme tanke kræver en forskjellig udtryksmaade i de to sprogformer. | Norsk | 1903 s. 18 NB |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan for klassene. › 4. klasse. Slike øvinger må ikke ta mer enn ca. 5 minutter av en time. | Norsk | 1957 s. 59 NB |
IV. Arbeidsplan for klassene. › 2. klasse. 1. Taleøving: Lesing av progressivt ordnede ordrekker. Særlig vekt legger en på en ren uttale av s — r — sj — kj. I annet skoleår skal barna være noenlunde sikre i å høre skilnaden mellom sj og kj, og i å uttale disse lydene. Likeså må de få øving i tydelig og ren uttale av s og r. | Norsk | 1962 s. 57 NB | ||
I. Mål. › Innleiing. … a Betja til or 6, 5. brigde. Still lesing. Gjennom alle skuleåra skal borna få øving i still lesing. På alle steg må læraren firma ei rimeleg skifting mellom still lesing og høgtlesing. … | Norsk | 1954 s. 52 NB | ||
| Alle 231 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | V. Kursplaner for 8. og 9. klasse. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR Læreren leser noen kapitler høyt, og ellers veksler en mellom forberedt høytlesning og stille lesning. | NorskKursplaner 8.–9. klasse · 8. SKOLEÅR | 1966 s. 80 NB |
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Lesning. Arbeidet med å utvikle stillelesningsteknikken fortsetter, og en stiller etter hvert større krav til en flytende og naturlig høytlesning. | Norsk | s. 79 NB | ||
| Alle 29 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Det er naturlig at høytlesning blir det vanligste på begynnertrinnet, fordi elevene da får samsvar mellom skriftbildet og ordet slik de hører det. | Norski planen: Norsk m/skriftforming | s. 100 NB |
| Alle 30 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «Høytlesning» | Norsk | s. 19 (utledet) NB |
| Alle 10 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | C. ARBEIDSTEKNIKK › 4. ARBEIDSMÅTAR › 4.2. Arbeidsformer Leseøvingar med rettleiing skal hjelpe elevane til ein betre og sikrare uttale, ei tydelegare og meir samanhangande lesing og ei klarare framføring av stoffet. | Norsk | 1985 s. 30 NB |
| Alle 37 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 20 NORSK › MUNTLIG BRUK AV SPRÅKET › 1.-6. klasse En må legge vekt på det som gjør framføringen uttrykksfull. | Norsk | 1991 s. 135 NB |
| Alle 6 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 7 sitater
- R94 – språklige minoriteter 1 sitat
- R94 – samiske planer 1 sitat
- L97 – språklige minoriteter 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 1 sitat
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater
- LK06 – samiske planer 5 sitater
- R76 – samiske planer 2 sitater