Språkhistorie og språkpolitikk emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1885 | Undervisningsplan for middelskoler og gymnasier (1885) | Gjennem et Udvalg af Bygdemaalenes og Landsmaalets Literatur orienteres Disciplene i vort Lands nuværende Sprogforhold og deres historiske Udvikling. | Norski planen: Modersmaalet og Oldnorsk | s. 38 NB |
| Alle 3 sitater | ||||
| 1897 | Undervisningsplan for middelskolen (1897) | … en samlet oversigt over udviklingens gang gives i tilslutning til, hvad den historiske lærebog derom meddeler. Smlgn. Ræders lærebog for middelskolen: s. 95 Den oldnorske literatur; s. 145 (Dansk bliver skriftsprog i Norge); s. 147 (Peder Claussøn; bogcensur); s. 211 Ludvig Holberg; s. 242 Selvstændighedsfølelsens vekst i Norge; s. 298 Aandelig udvikling (efter 1814). Fremdeles Kjærs lærebog: s. 204 Skrift … | Norsk | s. 41 NB |
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | «Målreisinga — Ivar Aasen (ikring 1850), Asbjørnsen og Moe, Kjerulf. » | Historiei planen: Soge | 1964 s. 93 NB |
| Alle 12 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | «Klassen bør få en kort oversikt over vårt språks utvikling og forholdet mellom bokmål og nynorsk. » | Norsk | 1964 s. 24 NB |
| Alle 10 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn … Forandring og framskritt: (Opplysning, oppfinnelser, oppdagelser.) Fra håndskrift til vår tids meddelelse smidler . Egypt/Kina — papyrus. Babylon — kileskrift. Fønikia — lydskrift — pergament. Arabia — tale. Norden — runer. Europa — latin — boktrykkerkunsten. Bøker, aviser, radio, fjernsyn, lydband, film, telefon, telegraf, satellitt, EDB. Betyr alle framskritt et gode for vår verden ? Skole — utdanning. Skolen i … | Historiei planen: Orienteringsfaget (1.–6. klassetrinn) | s. 210 NB |
| Alle 19 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | I. Munnleg bruk av språket Språkhistorie, norrønt mål og norske dialektar Innføring av viktige delar av norsk språkhistorie, med vekt på norrøn og mellomnorsk tid, bl.a. med noko av utgangspunktet for dialektutviklingar i norsk. | Norsk | s. 23 NB |
EMNEPLAN › 3.1. Målets konsekvenser for utvalg av fagstoff Forholdet tale/skrift: Fonemer/bokstaver, prinsipper for staving, fonemisk/fonematisk skrift, historisk/etymologisk staving, internasjonal staving. | Norsk | 1975 s. 236 NB | ||
| Alle 157 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 20 NORSK › Mål › Lærestoff og progresjon Hovedemnet språklære legger vekt på at kunnskap om oppbygging og utvikling av språket har et funksjonelt siktemål. | Norsk | 1991 s. 131 NB |
| Alle 17 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | LÆREPLAN I NORSK I Norge er både bokmål, nynorsk og samisk offisielle skriftspråk, og det tales mange ulike dialekter og sosiolekter, men også andre språk enn norsk. | Norsk | s. 41 NB |
| Alle 64 sitater |
Særskilte planer
- M87 – tegnspråk og hørselshemmede 1 sitat
- R94 – språklige minoriteter 3 sitater
- R94 – samiske planer 36 sitater
- R94 – tegnspråk og hørselshemmede 14 sitater
- L97 – språklige minoriteter 3 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 9 sitater
- LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 17 sitater
- LK06 – språklige minoriteter 4 sitater
- LK06 – samiske planer 34 sitater
- LK20 – språklige minoriteter 6 sitater
- LK20 – samiske planer 7 sitater
- LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 10 sitater
- LK20 – voksne 4 sitater
- R76 – samiske planer 5 sitater