Læreplanatlas

Tilgang til leseressurser emne

I læreplanene

ÅrPlanSitaterFagSide
1950Undervisningsplaner for den høgre almenskolen (1950)

IV. Gamalnorsk. › Pensum › Opplæringa

Til hjelp ved litteraturlesnaden bør ein ha ei lærebok i norrøn litteraturhistorie (80—100 sider), som blir gjennomgått i samband med tekstlesnaden og lesen i samanheng i siste klassen.

Norsk1959 s. 33 NB

3. En kort lærebok i litteraturhistorie som bare tar med de betydeligste forfattere og de viktigste strømninger i litteraturen.

Norsks. 18 NB
Alle 15 sitater
1960Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60

VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Gruppearbeid.

… Lic: Gå På, Familien på Gilje, Livsslaven. Kielland: Skipper Worse, Garman og Worse, Gift. Heiberg: Tante Ulrikke, Hamsun: Markens Grøde. Rølvåg: I De Dager. Bojer: Den siste Viking. Undset: Kristin Lavransdatter. Gabriel Scott: Fant. Christiansen: To levende og en død. Vinje: Utdrag av Ferdaminne. Garborg: Utdrag av Bondestudentar, Haugtussa. Tvedt: Madli und Apalen. Duun: Odin. Moren: Storskogen. Vesaas: Det store …

Norsks. 95 NB

VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › Gruppearbeid.

Læreren bør ha til disposisjon klassesett av bl. a. følgende verk: Bjørnson: Arne, En Fallitt, Fiskerjenten, En Hanske, Ibsen: Peer Gynt, En Folkefiende, Et Dukkehjem, Lic: Gå På, Familien på Gilje, Livsslaven.

NorskHjelpemidler i norsk · lesebøker og klassesetts. 95 NB

VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen. › 9. klasse.)

klasse.) 10. Johan Bjørge: Arbeidsliv og samfunnsliv. Norsk lesebok for fag- skoler.

Norsks. 96 NB
Alle 49 sitater
1971Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71

LÆREMIDLER

Til gruppen trykte læremidler hører lærebøker og annen faglitteratur, oppslagsbøker, instruksjons- og øvingsmateriell, aviser, ukeblader, tidsskrifter og informasjonstrykksaker (brosjyrer o. 1.).

Historiei planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår)s. 233 NB

LÆREMIDLER

Det blir da en viktig oppgave for læreren å finne stoff som passer til de forskjellige emner, og å skaffe det til veie for elevene.

Samfunnsfagi planen: Heimstadlæres. 195 NB

ARBEIDSMÅTER

6. Skolebiblioteket. Rikelig utvalg av barneog ungdomsbøker, bøker for voksne, skuespill, lyrikksamlinger, antologier med utdrag av norsk og utenlandsk litteratur, noveller og eventyr, og dessuten bildemateriell og emnehefter til informasjonslesning.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 106 NB
Alle 24 sitater
1973Læreplan for gymnaset (1973–74)
«Det er også behov for egne, større kildesamlinger.»
Samfunnsfags. 113 (utledet) NB
Alle 19 sitater
1974Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74

ARBEIDSMÅTAR

8. Kvar elev skal ha ordliste (frå 8. klassesteget for sidemålet og), språklære, oppgåvesamlingar og hjelpebok i studieteknikk.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 110 NB

ARBEIDSMÅTAR › 3. Lesing

Klassen må ha til disposisjon eit stort og variert utval av litteratur, slik at kvar einskild elev kan finne tekstar som høver til dei føresetnader han eller ho har.

Norski planen: Norsk m/skriftformings. 106 NB

ARBEIDSMÅTAR › 6. Sidemålet

Slikt appellerande stoff må ha sin plass i lesehefta og i klassebiblioteket.

Norski planen: Norsk m/skriftforming1980 s. 109 NB
Alle 45 sitater
1976Læreplan for den videregående skoleR76

5. VURDERING › 6. HJELPEMIDDEL

- dialektprøver inntalte på band og teksthefte til prøvene

Norsk1992 s. 192 NB

5. VURDERING › 6. HJELPEMIDDEL

- utval av innlesen skjønnlitteratur (også poesi) på lydband eller grammofonplater

Norsk1992 s. 111 NB

5. VURDERING › 6. HJELPEMIDDEL

- oppslagsbøker og hjelpebøker for opplæringa i språkleg kommunikasjon eit godt utval av norsk skjønnlitteratur, særleg nyare litteratur, i enkeltbind i skolebiblioteket tekniske hjelpemiddel som lydbandspelar/kassettspelar, platespelar, skriftprosjektør (overheadprojector), filmapparat, diasframvisar og utstyr til å kopiere tekstar og bilete ei høveleg litteraturhistorie

Norsk1985 s. 106 NB
Alle 106 sitater
1985Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85

LITTERATUR

Klassebiblioteket kan inneholde fagbøker og skjønnlitteratur sammen med selvproduserte tekster og bøker.

Norsk1986 s. 118 NB

KOMMUNIKASJON, DRAMA, BILDE OG MEDIER › Mål › Arbeidsmåter og læremidler

Skolen trenger geografisk, historisk og annet samfunnsfaglig litteratur, kart, atlas, globus, statistiske publikasjoner, plansjer, flanellograf m.v.

Samfunnsfag1986 s. 212 NB

ANDRE RELIGIONER OG LIVSSYN › Læremidler

Elevene må ha tilgang til et godt utrustet bibliotek med et variert utvalg av litteratur, også faglitteratur, og passende bildestoff.

Norsk1986 s. 113 NB
Alle 21 sitater
1987Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87

KAPITTEL 29 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Mål › Arbeidsmåter og læremidler

Et godt utbygd skolebibliotek og et variert utvalg av læremidler er viktig for undervisningen i samfunnsfag.

Samfunnsfag1991 s. 231 NB

KAPITTEL 20 NORSK › LITTERATUR

Bibliotek: Skolebiblioteket må være lett tilgjengelig og velutstyrt. Elevene må tidlig lære å bruke biblioteket og få medansvar for det. De må oppmuntres til å låne bøker og gjøre seg nytte av oppslagsbøker o.l. Det er også aktuelt med mindre klassebibliotek. Klassebiblioteket kan inneholde fagbøker og skjønnlitteratur sammen med elevproduserte tekster og bøker. Det må være et rikt utvalg som …

Norsk1991 s. 137 NB
Alle 9 sitater
Særskilte planer

I lærebøkene

  1. Vis omtaler
  2. Vis omtaler
    • «den ikke er bestemt for Skoler, men til Læsning for almindelig Mand og ikke mindst for Skolelærere, Almu-Bogsamlinger og den fædrelandskjærlige, videlystne Ungdom.» side
  3. Vis omtaler
    • «dels gjennem Lærerens mundtlige Fortælling, dels gjennem Oplæsning paa Skolen og dels ved Læsning i Hjemmet.» side
    • «dels som Haandbog for Lærerne, navnlig for dem, hvis historiske Studier ikke er desto mere omfattende, og dels til Brug af Eleverne i Hjemmet.» side
    • «Men derfor bør de ikke udelukkes fra Barnets Forestillings: og Tankekreds» side
  4. Vis omtaler
    • «Wergeland skjønte, at almuen maatte faa mere oplysning, dersom friheden skulde blive landet til gavn. Derfor arbeidede han ivrig for at faa almubogsamlinger istand og» s. 91
  5. Vis omtaler
    • «Lærehogen bør udfyldes med de historiske stykker i læsebogen.» s. 2
  6. Vis omtaler
    • «Bibelen vart ikkje umsett paa folkemaalet» s. 91

Beslektet

Hendelser og emner