Håndskrift og skriftforming emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–1858 1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1899Gymnasiet–1911 1911Gymnasiet–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973 1973Gymnaset–1976 R76Videregående skole1976–1994 R94Videregående opplæring1994–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

1916Landsgymnaset–1950 Øk. gymnas 19641964–1973

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

14 av 31 planer

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1939	Normalplan for folkeskolen (N39)	«Forma på bokstavane og måten ein skriv dei på er i samsvar med etterraknader ved Winnetka-skulen i Sambandsstatane og med kontrolletterrøknader ved Tøyen skule, Oslo.»	Norsk	1964 s. 57 NB
		Alle 15 sitater
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	ARBEIDSMÅTER Det bør settes krav til plassering av teksten, til samspillet mellom tetthet og åpenhet mellom bokstavene og mellom ordene innbyrdes og til forholdet mellom tekst, illustrasjoner og dekor.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 110 NB
		ARBEIDSMÅTER Skriveredskapet, som er rettet mer eller mindre oppover til høyre, hviler mot pekefingerens øverste ledd.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 109 NB
		ARBEIDSMÅTER › 3. Lesning Bokstavene formes med ledige bevegelser i stort format, og assosieres stadig med lyden gjennom å sies og skrives.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 100 NB
		Alle 122 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTAR Skriftvariantar og ulike skrifttypar bør elevane få kjennskap til på høgare steg, både som grunnlag for å velje ei personleg handskrift og som øving i å lese skrifta til	Norski planen: Norsk m/skriftforming	1974 s. 113 1980 s. 113
		ARBEIDS- OG LÆRESTOFF … for at elevene skal kunne utvikle ledige skrivebevegelser. Etter hvert prøver en å finne fram til en størrelse på bokstavene som faller naturlig for hver enkelt elev. Skrivebokstaver og sammenhengende skrift læres siden. Tidspunktet vil være avhengig av elevenes skrivemotoriske utvikling og av deres leseferdighet. I tredje skoleår regner en med at flertallet av elevene kan begynne å lære skrivebokstaver …	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 112 NB
		ARBEIDSMÅTAR Dei fleste held blyanten eller penneskaftet mellom ytste leddet på langfingeren og tommelfingeren og med ytste leddet på peikefingeren laust ovanpå.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 113 NB
		Alle 241 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	SKRIFTFORMING 122 Trykkskrift - grunnformer: Elevane lærer ei usamanhengande, rettståande skrift med små og store bokstavar, som er litt forenkla i høve til boktrykkbokstavane.	Norsk	1986 s. 122 NB
		Alle 25 sitater
2006	Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06	Kompetansemål › Skriftlige tekster - skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift	NorskEtter 7. årstrinn	2010 Kompetansemål · Etter 7. årstrinn Udir
		Alle 11 sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 8 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
L97 – språklige minoriteter 4 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 5 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 6 sitater
LK06 – språklige minoriteter 3 sitater
LK06 – samiske planer 6 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater

I lærebøkene

Norges historie i fortællinger for skolen og hjemmet 1891 1 omtale
Vis omtaler
- «Han lærte at skrive efter en gammel forskrift, som hans fader havde faaet af sin lerer.» s. 92
Norges historie for skole og hjem 1910 1 omtale
Vis omtaler
- «Han lærte at skrive efter en forskrift far hans hadde faat av læreren sin.» s. 132

Beslektet

Hendelser og emner

Håndskrift, staving og rettskriving