Håndskrift og skriftforming emne

1800 1850 1900 1950 2000

Folkeskole og grunnskole

1834Almueskolerne på landet–1861 1877Kristiania stift–1889 1889Landsfolkeskolen–1922 N22Landsfolkeskolen1922–1939 N39Folkeskolen1939–1974 M74Grunnskolen1974–1986 M85Grunnskolen, revidert og midlertidig utgave1986–1987 M87Grunnskolen1987–1997 L9710-årige grunnskolen1997–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

N25Byfolkeskolen1925–1939 1947Framhaldsskolen–1975

L60Forsøk med 9-årig skole1960–1971 M71Grunnskolen, forsøksutgave1971–1974

Middelskole og realskole

1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1897Middelskolen–1911 1911Middelskolen–1921 1921Treårig middelskole–1925 1925Middelskolen–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973

Gymnas og videregående

1805Kathedralskolerne–1858 1858Lærde og realskoler–1885 1885Middelskoler og gymnasier–1897 1899Gymnasiet–1911 1911Gymnasiet–1950 1950Høgre almenskolen–1964 1964Realskolen og gymnaset–1973 1973Gymnaset–1976 R76Videregående skole1976–1994 R94Videregående opplæring1994–2006 LK06Kunnskapsløftet2006–2020 LK20Kunnskapsløftet 20202020–

1916Landsgymnaset–1950 Øk. gymnas 19641964–1973

med sitateruten sitaterikke i atlasetanslått brukstid

14 av 31 planer

I læreplanene

År	Plan	Sitater	Fag	Side
1971	Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71	ARBEIDSMÅTER Progresjon På grunnlag av målet for skriftforming og det som er omtalt under arbeids- og lærestoff og arbeidsmåter, kan en skjematisk antyde en progresjon for faget: Klassetrinn.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 110 NB
		VURDERING Vurderingen bør omfatte spesielle oppgaver og skriftprøver, men også skrivning i andre fag.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 111 NB
		ARBEIDSMÅTER … av teksten, til samspillet mellom tetthet og åpenhet mellom bokstavene og mellom ordene innbyrdes og til forholdet mellom tekst, illustrasjoner og dekor. Skriftforming og andre fag. Norsklæreren har ansvaret for undervisningen i skriftforming. Men alle andre lærere som har fag hvor det skal skrives, må gjøre sitt til å fremme skriftkv ali teten. Når læreren skriver på tavla eller i …	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 110 NB
		Alle 122 sitater
1974	Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74	ARBEIDSMÅTER Under skrivningen og etter at en øvingsperiode er slutt, bør en stanse opp og ta tid til øvelser som gir avspenning.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 113 NB
		ARBEIDS- OG LÆRESTOFF Skriftformingen på dette trinn støtter lydinnlæringen, men den har også sin egen funksjon.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 112 NB
		LÆRESTOFF › 6. Sidemålet Skriftformingen går inn som en del av norskfaget.	Norski planen: Norsk m/skriftforming	s. 96 NB
		Alle 241 sitater
1985	Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85	«SKRIFTFORMING Gjennom undervisninga i skriftforming får elevane forståing for at det å skrive og forstå skrift er ein nødvendig del av bodskapsformidling og kommunikasjon.»	Norsk	1986 s. 121 NB
		SKRIFTFORMING Skriften skal være lett å lese og lett å skrive, og den er grunnlaget for en sikker skriveutvikling.	Norsk	1986 s. 122 NB
		SKRIFTFORMING Trykkskrift - grammofonen: Elevene lærer en sammenhengende, rettslående skrift med små og store boksta- ver, som er så forenklet i forhold til boktrykkbokstavene.	Norsk	1986 s. 122 NB
		Alle 25 sitater
1987	Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87	KAPITTEL 20 NORSK › SKRIFTFORMING De må lære seg å lese skriften til andre og få øving i skrift til ulike formål, som bruksskrift, notatskrift, dekorativ skrift.	Norsk	1991 s. 141 NB
		KAPITTEL 20 NORSK › SKRIFTFORMING – forme skrift for spesielle formål	Norsk	1991 s. 141 NB
		Alle 10 sitater

Særskilte planer

L60 – tilrettelagt opplæring 8 sitater
M87 – tegnspråk og hørselshemmede 3 sitater
L97 – språklige minoriteter 4 sitater
Det samiske læreplanverket (L97S) 5 sitater
LK06 – tegnspråk og hørselshemmede 6 sitater
LK06 – språklige minoriteter 3 sitater
LK06 – samiske planer 6 sitater
LK20 – tegnspråk og hørselshemmede 2 sitater

I lærebøkene

Norges historie i fortællinger for skolen og hjemmet 1891 1 omtale
Vis omtaler
- «Han lærte at skrive efter en gammel forskrift, som hans fader havde faaet af sin lerer.» s. 92
Norges historie for skole og hjem 1910 1 omtale
Vis omtaler
- «Han lærte at skrive efter en forskrift far hans hadde faat av læreren sin.» s. 132

Beslektet

Hendelser og emner

Håndskrift, staving og rettskriving