Ferdigheter og arbeidsmåter

REALLINJA › Pensum › Målet for undervisningen

Målet for undervisningen er en god og rask håndskrift.

ENGELSKLINJEN › Undervisningsmidler og -metoder

Når stoffet eller en hending gir høve til det, bør det også gjennomføres friere samtaler på engelsk.

TIMEFORDELING › 3. klasse i4-årig gymnas, 1. halvrir › Lesning

Det en har lest bor i alminnelighet ikke gjengis som lekse, men utdypes og utvides gjennom samtaler, lette arbeidsoppgaver og nytt stoff som belyser tekstene nærmere.

TIMEFORDELING › 3. klasse i4-årig gymnas, 1. halvrir › Skriftlige øvinger

Stilskrivingen kan av og til erstattes med andre former for skriftlige arbeid: referatoppgaver, sammendragingsoppgaver, innlegg i klasseavis, diskusjonsinnlegg, dramatisering av prosatekst, omskriving av dikt til prosa, utarbeiding av søknader, brev, meldinger, rapporter.

FЕANSK › Skriftlig prøve

Det kan være spørsmåls- konkurranser, skriftlige eller muntlige, vanlig leksegjenfortelling, eller drama- tisering av historiske emner, med tanke på å klargjøre og kontrollere stoffet og utvikle elevenes språklige evne.