Natur, kropp og helse emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1922 | Normalplan for landsfolkeskolen (N22) | MÅL. Her også litt om jordarbeid og planteliv som i 1. eks. | Samfunnsfag | s. 35 NB |
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan for skuleåra. Til brydding og gror: Korn, erter, bønner (i glas eller blomsterpotter) . | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære | s. 75 NB |
11. Minstekrav. › Rettleiing. I klasseromet bør det vera blomar som borna bytest cm å stella. | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære | s. 71 NB | ||
| Alle 61 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: 149 ii. Trafikkregler og trafikkundervisning. Begynn med syklistenes plikter! | Samfunnsfag | 1966 s. 149 NB |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1971 | Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgaveM71 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 3. klassetrinn … Ved fjorden og ved havet. Natur. Klima. Sjøvett. Næringsliv (småbruk, fruktdyrkning, fiske sjøfart, brygge og havn) . Bosetting. / låglandet. Natur (markens grøde). Næringsliv. Gardsdrift, hagebruk m.v. Bosetting. / byen. Bebyggelse Næringsliv. Bosetting. Hjelpetiltak. Trafikkskilter. Sykkel. Hjelp i faresituasjoner. Bruk av telefon og varslingsanlegg. Enkle regler for førstehjelp. Hvordan folk bodde og levde før. Hus (byggemåte, innbo, oppvarming, belys ning). | Samfunnsfagi planen: Orienteringsfaget (1.–6. skoleår) | s. 226 NB |
VEILEDENDE ÅRSPLANER › 2. klassetrinn … årstider (i vårt land og andre land) . Fødselsdager. I trafikken: Trafikkregler og trafikkskilt. Kjørebane, oppmerkinger. Nye sider ved emnet tas opp når de er aktuelle: sykling, refleksmerker, aking. Trafikksituasjoner. Kart over skoleveien e.l. Bondegården: Husene på garden og deres funksjoner. Skog, åker og eng. Husdyr og maskiner. Familien på garden. Fortellinger om en tenkt familie. Arbeidet på garden: Fra … | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (2. klassetrinn) | s. 193 NB | ||
LÆRESTOFF › i 1. klasse. … som skjer i det samfunn som skole og hjem er en del av, får med årene større interesse for barnet, og må få sin plass i heimstadlæren. Trafikkspørsmål vil ofte ha aktualitet. Ikke minst når det gjelder dette emne, er det helt nødvendig at opplæringen gjøres konkret. Den må knyttes til de bestemte gater og veier der barnet ferdes. Undervisningen … | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (1. klasse) | s. 191 NB | ||
| Alle 40 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 1. klassetrinn … blir kjent med hverandre. Om å ta vare på lekesakene og ta hensyn til hverandre. På skoleveien: Veier og gater. Fortau og fotgjengerfelt. Bil og buss. Trafikkregler. Trafikkskilt. Gatekryss, planovergang, brygge. Modeller. På skolen: Klassekameratene. Lære navnene på dem. Klasserommet. Pynte i klasserommet. Skolemateriell. Skolebygningen (e). Skolegård. Besøk i andre klasser, i spesialrom, hos skolestyrer, helsesøster, tannlege og andre. Ordensregler. … | Samfunnsfagi planen: Heimstadlære (1. klassetrinn) | s. 171 NB |
RETTLEIANDE ÅRSPLANAR På skolevegen: Vegar og gater. Fortau og fotgjengarfelt. Bil og buss. Trafikkreglar. Trafikkskilt. Gatekryss, planovergang, bryggje. Modellar. | Samfunnsfagi planen: HeimstadlæreRettleiande årsplanar · 1. klassesteget | |||
RETTLEIANDE ÅRSPLANAR Trafikkunnskap: Reglar og skilt. Lokale og allmenne trafikkspørsmål. | Samfunnsfagi planen: HeimstadlæreRettleiande årsplanar · 3. klassesteget | |||
| Alle 118 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 2. MÅL › 3. ARBEIDSSTOFF › 3.2. Emneliste for VKI › 3.2.6. Kriminalitet (K) - sjukdoms- og dødsårsaker, helseproblem, helse. Som eksempel kan bl.a. aids og rusgifter drøftast | Samfunnsfag | |
4. ARBEIDSMÅTER Dette kan f.eks. være: «myk landing», ANT, krig/fred, miljøet vårt, rasisme, Aids, én verden, rike og fattige land, menneskerettigheter. | Samfunnsfag | 1992 s. 392 NB | ||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG I NATUREN › 1.-3. klasse Naturen i nærområdet: [illegible] og opplevelser med utgangspunkt i naturen. Bli kjent med noen dyr og planter i nærområdet. Stell av dyr. Kjæledyr. Plantestell. Skolehage. Følge livsløpet til en plante. Planter og dyr i husholdet. Matlaging med råstoff fra hagen. Fortellinger og sanger om planter og dyr. Natursti. Hva planter og dyr trenger for å leve: Sprengningskraft. Fuglebrett. Akvarium. | Samfunnsfag | 1986 s. 205 NB |
| Alle 14 sitater | ||||
| 1987 | Mønsterplan for grunnskolen (1987)M87 | KAPITTEL 28 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › BARNS HVERDAG › 4.-6. klasse I trafikken: Lokale trafikkspørsmål, kartlegge trafikkfarer i nærmiljøet. Forholdet mellom bilisme og myke trafikanter. Sykling. | Samfunnsfag4.-6. klasse | 1991 s. 217 NB |
| Alle 5 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 1.-4. klasse › 1. klasse/førskulen › Individ og samfunn - øve seg i å ferdast trygt i trafikken og i å te seg slik i skule og fritid at dei ikkje set tryggleiken i fare for seg sjølve eller andre | Samfunnsfag | s. 179 NB |
| Alle 4 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 14 sitater
- M87 – samiske planer 2 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 1 sitat